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陈利达

作品数:7 被引量:10H指数:2
供职机构:伊犁师范学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 1篇调查法
  • 1篇动因
  • 1篇学院教育
  • 1篇职大
  • 1篇中国教育
  • 1篇试测
  • 1篇双语
  • 1篇双语教师
  • 1篇硕士
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷编制
  • 1篇问卷调查
  • 1篇问卷调查法
  • 1篇理科
  • 1篇孟禄
  • 1篇教育硕士
  • 1篇教育研究
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系

机构

  • 5篇伊犁师范学院
  • 5篇天津师范大学

作者

  • 5篇陈利达
  • 4篇李素敏

传媒

  • 1篇浙江教育科学
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇高校教育管理

年份

  • 1篇2018
  • 4篇2017
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
初中理科双语教师教学胜任力的调查--以新疆和田地区为例
培养"民汉兼通"的人才,是少数民族教育发展的根本大计,是促进民族地区社会发展的人力支持.双语教育是实现人才培养目标,提升新疆少数民族人才教育教学质量的有效途径.经过多年努力,新疆双语教育工作取得了令人瞩目的成绩,教学规模...
李素敏陈利达
关键词:初中理科双语教师
日本教职大学院教育硕士课程体系及其特色被引量:2
2017年
日本自2008年正式建立教职大学院以来,其教育硕士课程体系逐渐完善。为了实现其中央教育审议会提出的"高水平实践能力"的培养目标,教育硕士课程体系包括共通学科(基础学科)、专业(领域)选修学科、学校实习三部分;教职大学院还可以根据自身特色和学生实际需求设置特色课程群。"实务家型"教师、面向实践的多样化教学形式、中小学合作学校的支持共同保障了教育硕士课程的实施效果。不论是对学生的课程学习评价,还是文部科学省对教职大学院课程与教学的评价都体现了"实践性"的价值取向。"实践性"特色贯穿于日本教职大学院教育硕士课程的始终。
陈利达李素敏
关键词:教育硕士课程体系课程学习评价
加拿大高等教育质量保障:动因、体系、特征与趋势被引量:5
2017年
在高等教育大众化和普及化背景下,加拿大高等教育面临一系列由教育质量引发的新挑战,高等教育质量保障再次成为关注的焦点。加拿大高等教育质量保障以立法为基础,注重大学的内部保障,通过加拿大大学和学院联合会、省级高等教育质量保障机构、大学联合会和专业认证机构,以标准核定、审核、评估、认证等多种方式,形成了内外结合的高等教育质量保障体系。结合我国国情,其在非政府组织、高校联合组织建设和高校内部质量保障方面的经验值得借鉴。加拿大高等教育质量保障体系对建立我国高等教育质量保障政策与体系具有重要意义。
李素敏陈利达
关键词:高等教育
问卷调查法在教育研究中应用的关键:问卷编制被引量:2
2017年
问卷调查法本质上是一种实证研究方法,也是教育研究中最为常用的方法。问卷编制是问卷调查的第一步,也是关键一步,这直接关系到问卷调查的质量与效率。在问卷编制过程中要注意:明确问卷编制的理论框架、合理设置具体项目、规范实施问卷的试测与修正、考虑问卷编制中人的因素,做到以上四点将有利于问卷质量的提高。
陈利达陈利达
关键词:问卷试测
孟禄与20世纪初中国教育的发展:贡献与影响被引量:1
2018年
孟禄是美国著名的教育史学家、比较教育学家以及哥伦比亚大学师范学院教授,在他的倡议下建立了师范学院国际研究所。孟禄提倡"促进国际理解"的国际教育观,体现了他的教育观念以及对中国教育问题研究的态度。在美国,孟禄对中国留学生悉心指导,传播美国教育理论并指导学生深入了解美国教育实践,引导关注中国教育现实问题,为中国培养了一批著名的教育家。1913-1941年,他多次前往中国演讲、调研和考察,在教育思想、教育制度、教育实践等方面给予中国教育全方面的指导,对20世纪初中国教育的发展影响深远。
李素敏陈利达
关键词:孟禄访华
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