王国薇
- 作品数：11 被引量：43H指数：4
- 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题齐齐哈尔市科学技术计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 一种同步给药的悬浮细胞培养装置
- 本实用新型公开了一种同步给药的悬浮细胞培养装置，其包括至少两个锥形培养瓶、给药器、多通管及搅拌器；每一锥形培养瓶包括瓶体和瓶盖，瓶体内壁设有疏水层，瓶盖上设有一孔；给药器的出口通过连接导管与多通管的一个入口连接，该多通管...
- 费洪新张英博赵坤沈博王国薇
- 文献传递
- 探讨“三导向”人才培养模式下翻转课堂结合微课在病理学实验教学中的应用效果被引量：11
- 2017年
- 目的探讨"三导向"人才培养模式下翻转课堂(FC)结合微课(MC)在病理学实验教学中的应用效果。方法选取2015级护理3班17人(对照组)、2015级检验1班27人(实验组)为研究对象,对照组采用传统教学模式,实验组采用FC结合MC教学模式,对比两组学生的考试成绩(期中成绩、实验成绩、期末成绩、总成绩)、教学效果评价。结果实验组学生期中成绩、实验成绩、期末成绩、总成绩均高于对照组(P<0.05),对教学效果的评价优于对照组(P<0.05)。结论 "三导向"人才培养模式下FC结合MC教学模式可有效提高病理学实验教学质量,激发学生对病理学实验的学习兴趣。
- 费洪新张晓杰李春旭柏青杨刘婷明玥王国薇沈博张英博
- 关键词：病理学实验教学
- 人文内涵背景下病理学课程思政实施路径的探索与实践
- 2021年
- 关于课堂教学,习近平总书记在之前的高校思想政治工作会议上就已经明确课堂教学的重要性,不同课程都要融合思想政治理论,形成一种特殊的体系,病理学是医学教育非常重要的基础课程,教师在进行教授医学知识的过程中对学生同样有教书育人的责任,要在教学中进行不同方式的尝试,才能完成病理学教学的突破。
- 陈玉琦董海影王国薇刘婷明玥
- 关键词：人文内涵病理学
- 护理人文关怀对患者满意度的影响分析被引量：4
- 2018年
- 加强广大医护人员对患者的关爱,使人文关怀贯穿于护理工作的始终,一直都是医院护理专业的岗位目标和职责。该文提出了更好地提高患者对护理工作的满意度,缓解医患矛盾,应该从医疗服务态度、技术能力、病区环境等方面入手一,给患者提供足够的人文关怀。
- 明玥郭闯李桂玲丁琳杨立群王国薇张英艳
- 关键词：护理人文关怀患者满意度
- 病理学实验教学中引入微信公众平台的应用研究被引量：12
- 2017年
- 目的探讨基于微信公众平台的病理学实验教学的特点与优势。方法教学者建立“齐医病理学实验课平台”微信公众平台。将参加病理学实验课学习的2014级临床医学专业1、2班学生分成两组，实验组（65人）采用基于微信公众平台的辅助教学，对照组（65人）采用传统教学。实验组教学中利用微信公众平台推送涉及实验课教学目标的全部内容，包括疾病肉眼下变化的大体标本及显微镜下变化的典型图片和视频，同时推送疾病的典型图片和相关文字介绍，辅助病理学实验教学。采用学生实验考试和电子问卷调查评价教学效果，将数据核对整理后录入SPSS19．0，组间数据比较采用t检验。结果实验组学生实验考试成绩[（14．80±0．24）分]明显高于对照组[（13．79±0．33）分]，差异有统计学意义（P=0．031）。学生对基于微信公共平台的教学，在提升学习兴趣、降低学习压力、反馈等方面的评价均高于传统教学。结论应用微信公众平台进行病理学实验教学切实可行，有效提高了教学效果，同时较好地解决了病理学实验教学标本相对不足或教学标本不典型的问题，为学生自主学习、使用标本、图片考试创造了条件。
- 韩丽君王国薇潘思文柏青杨张静艳
- 关键词：病理学实验教学辅助教学
- 一种可持续加药的悬浮细胞培养装置
- 本实用新型公开了一种可持续加药的悬浮细胞培养装置，属于生物技术领域，其主要包括培养瓶、加药器及一匀速转动的培养平板，其中，培养瓶包括一体成型的瓶颈和瓶体，还包括一与瓶颈配合的瓶盖，瓶盖上设有一通孔，加药器的加药管穿过该通...
- 费洪新张英博赵坤吴树亮孙亮李春旭王国薇刘婷沈博李林柏青杨韩丽君明玥兴桂华陈玉琦潘思文边文山吴甜
- 文献传递
- 医学形态学数字化切片平台问卷调查及分析被引量：1
- 2018年
- 为了解医学院校数字化切片平台的实验教学效果,采用问卷调查形式进行研究和分析。结果发现绝大多数学生认为使用数字化切片平台进行病理学实验教学具有很大优势,学生可以充分利用课余时间自主学习,有效缓解了传统实验教学模式给实验室带来的压力。说明使用医学形态学数字化切片平台进行病理学实验教学,将医学院校传统实验教学和虚拟网络教学平台进行融合,可有效促进学生自主学习能力的培养。
- 王国薇明玥沈博陈玉琦韩丽君
- 关键词：病理学
- 基于微信公众平台的辅助教学模式问卷调查及分析被引量：5
- 2018年
- 为了解微信公众平台辅助教学模式的教学效果,采用问卷调查形式进行研究和分析。结果发现在病理学实验教学中引入微信公众平台深受学生喜爱,学生可以在任何时间和地点与教师沟通和交流疑难问题,使问题得到及时解决。说明在病理学实验教学中引入微信公众平台辅助教学,有效激发了学生学习的积极性,值得在病理学实验教学中推广和使用。
- 王国薇明玥沈博陈玉琦韩丽君
- 关键词：辅助教学问卷调查
- 基于微信公众平台的辅助教学模式在病理学实验课中的运用被引量：3
- 2017年
- 目的:探讨基于微信公众平台的辅助教学模式在病理学实验课中运用的效果。方法:建立"齐医病理学实验课平台"通过微信公众平台,推送实验课教学安排中疾病病理变化的大体标本及显微镜下的典型图片及相关文字介绍。随机选择齐齐哈尔医学院2015级医学检验技术专业1班学号后26名学生为实验组,采用基于微信公众平台的辅助教学模式;选择前25学生为对照组,采用传统教学模式。期中考试结束后,对两组学生期中成绩进行分析,评价两种教学模式的教学效果。结果:基于微信公众平台的实验组学生的期中成绩平均值(15.23±0.3608)明显高于传统教学对照组(13.92±0.5153),差异有统计学意义(P<0.05)大多数学生认为基于微信公众平台的病理学实验课辅助教学模式,使他们获得教学目标更直观、更方便快捷,激发了他们的学习积极性。结论:基于微信公众平台的辅助教学模式在病理学实验课中运用效果明显,值得实验课教师应用推广。
- 韩丽君王国薇潘思文柏青杨张静艳
- 关键词：病理学实验教学
- 急性阑尾炎临床病理讨论在病理学实验教学中的初步应用被引量：3
- 2017年
- 目的探讨急性阑尾炎(AA)临床病理讨论(CPC)在临床医学专业病理学实验教学中的应用。方法选取16名2014级临床医学专业本科学生,随机分为两组,分别为AA传统授课组和AACPC组,每组8名学生。本次AACPC结束后,采用教师评价、学生评价的方式对AACPC的教学效果进行综合评价。结果与AA传统授课组比较,AACPC组教师评价、学生评价更高(P<0.05)。结论在临床医学专业病理学实验教学中,AACPC教学法比AA传统教学法效果好。
- 费洪新张英博刘婷明玥柏青杨兴桂华王国薇沈博陈玉琦
- 关键词：急性阑尾炎临床病理讨论病理学临床医学专业
