许欢
- 作品数：9 被引量：22H指数：2
- 供职机构：北海职业学院更多>>
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- 师范类专业认证标准引领下高职小学教育专业音乐课程的内部目标和外部目标设定探讨
- 2021年
- 纵观全国高职院校小学教育专业音乐课程的实际教学情况,发现院校对音乐课程教学目标的设定主要是以艺术类院校为基础,整体教学模式和教学方法都是学习和模仿艺术类院校。在实际教学过程中,没有根据高职学生的实际情况,选择合理的教学方法,而艺术类院校学生的音乐素养及其生源水平和高职院校的实际情况不符。因此,要以师范类专业认证标准为外部目标,切合高职学生“基础差、底子薄、艺术素养低”的实际情况,设立内部教学目标从而适应学生的需求。
- 许欢
- 关键词：音乐课程
- 高职学前教育儿歌弹唱教学改革研究中的探索——以声乐课程为例被引量：6
- 2020年
- 纵观全国高职院校学前教育儿歌弹唱的实际教学情况,发现学校针对儿歌弹唱教学主要侧重于声乐演唱和钢琴演奏单方面的教学,没有针对儿歌弹唱综合能力的培养。如今,在教学过程中将理论学习与实际技能教学全面结合起来,还要重视培养学生的艺术素养,让学生的实际钢琴演奏和声乐演唱得到提升,也有利于提升学生的整体艺术表演能力。
- 许欢
- 关键词：学前教育声乐教学
- 声乐课程教学实践与研究——以高职学前教育专业声乐教学为例被引量：2
- 2022年
- 纵观全国高职院校学前教育声乐课程教学,多数学校比较重视声乐演唱教学,而不太重视儿歌弹唱教学。如今,在教学过程中以职业能力为导向,进行课程融合和教育专题整合,可以提升学生的实际声乐演唱能力和演奏能力,也可以提升学生的学习热情和就业竞争力。
- 许欢
- 关键词：学前教育声乐教学
- 歌剧中声乐演唱与表演技巧研究——以歌剧《运河谣》唱段《灿若星辰的目光》为例被引量：1
- 2023年
- 歌剧《运河谣》在大量取材于民族民间音乐的基础上,运用了许多西洋歌剧的创作手法,融入了社会主义核心价值观,是具有中国特色的民族歌剧。整部歌剧极具力度和史诗感,还能体现出“谣”的亲切好听,例如过去西洋歌剧的宣叙调的创作不太符合国人的审美习惯,但在歌剧《运河谣》中,宣叙调、咏叹调极具“中国化”特点,许多经典的咏叹调唱段被广为传唱,其在各大高等院校、各级各类声乐比赛中都是相当热门的曲目,本文以选段《灿若星辰的目光》为例,探讨歌剧选段演唱中的声乐演唱技巧与表演技巧,为热爱演唱歌剧选段的歌者提供一定的参考。
- 许欢
- 关键词：声乐演唱表演技巧歌剧选段
- 中国传统东北民歌演唱艺术审美特征研究被引量：1
- 2016年
- 中国传统民歌是重要的民族文化艺术形式,其具有民族和地域的特色。通过优美的词曲、节奏和韵律当中,充分展现民族及地区发展的风貌,反映出当地的风土人情,其具有抒情性和形象性的特点,并受到广大人民群众的喜爱和欢迎。本文围绕中国传统东北民歌展开讨论,分析其演唱形式,探究其审美特征。
- 许欢
- 关键词：演唱艺术审美特征
- 强化高职教育类专业学生的艺术素养教育——学前教育专业声乐技能课艺术素养的教学探讨被引量：11
- 2019年
- 纵观全国高职院校学前教育声乐技能课的实际教学情况,发现学校针对声乐课教学主要侧重于理论和技巧教学,没有重视艺术素养的培养。如今,声乐教学大纲重视学生的艺术素养培养,在教学过程中将理论学习与实际技能教学全面结合起来,还要重视培养学生的全面音乐素质,让学生的实际声乐演唱能力得到提升,也有利于提升学生的整体艺术表演能力。
- 许欢
- 关键词：学前教育艺术素养教学探讨
- 全民艺术普及视域下群众演唱能力提升路径研究
- 2024年
- 本文首先着重分析提高基层群众声乐演唱技巧的重要性,阐述了群众声乐演唱技巧提高对全民艺术普及的推动作用,提出了联合地方高校构建产学研协同育人模式、结合地域性文化创新基层群众声乐活动等建议,有助于激发更广泛基层群体的艺术兴趣与素养,并提供更广阔的自我展示与技能提升的平台,同时促进高校学生在创业、就业领域的探索,为高校教育体系的人才培养战略注入新活力,为全面推动区域文艺事业的蓬勃发展,我国公共文化服务体系的均衡、高质量发展贡献积极力量。
- 许欢
- 关键词：声乐演唱能力艺术普及
- 合唱声音训练中应用声势律动的实践探索被引量：1
- 2021年
- 全国各高职院校的学前教育专业的合唱声音训练大多还是沿袭传统的声乐技巧课的训练方式,而合唱作品能否达到一定的教学效果,必须确定音乐律动节奏是否统一,因而将声势律动教学融入合唱声音训练中能够为培养学生的合唱能力起到积极作用。本文探讨了在合唱声音训练中应用声势律动教学的意义,同时提出了融入声势律动教学的有效路径,并为声势律动教学的应用与发展提供了参考与现实途径。
- 许欢
- 关键词：合唱训练学前教育
- 合唱声音训练中声势律动对声部融合的促进作用探讨
- 2023年
- 优秀的合唱讲究声音上的清晰、具有美感、声部之间要均衡,还要注重声音色彩的对比,对各声部的要求均衡且统一,这就要求在日常的合唱声音训练中除了基本的发声方法、演唱技巧的训练以外,更要重视合唱团员之间的“声音”默契;通过在合唱声音训练的过程中,融入声势律动进而促进声部融合,打破“传统的”声乐技巧课的训练方式,本文讨论声势律动教学法在合唱声音训练中的应用意义及其途径,以期为合唱声音训练法的运用和推广提供参考依据,并为声势律动融入合唱声音训练提供参考与发展途径。
- 许欢邹晓
- 关键词：合唱训练
