夏萍
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：白城市医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 仿头颅模型在口腔种植教学中的效果分析
- 2020年
- 目的探讨仿头颅模型在口腔种植教学中的应用效果.方法选择口腔医学专业专科学生48名为研究对象,采用仿头颅模型进行口腔种植教学,学生在教师的指导下,通过以临床诊疗项目为引导划分知识点,并于仿头颅模型上进行种植工作项目全程学习和操作,课程结束后分析学生成绩和满意度.结果应用仿头颅模型教学后考试成绩平均为91分.绝大部分学生对该教学方式表示认同,与单纯理论教学相比更能提高学习兴趣,提高对所学知识的掌握,使其所学应用于日后的种植工作之中.结论仿头颅模型应用于口腔种植教学可取得良好的学习效果,更贴近日后工作环节,具有极佳的教学前景.
- 夏萍
- 关键词：口腔种植项目化教学
- 用于测量牙合支托凹的检具
- 本实用新型涉及牙科测量器械技术领域的用于测量牙合支托凹的检具，包括用于施加压力的握把和压把，握把的中部与压把的中部之间进行可转动连接，握把与压把之间的连接处设有用于放映牙合支托凹深度的表盘机构，握把的一端为用于夹持甲板的...
- 赵建明郑晓梅吴晓艳夏萍王垠宇王忠鹏孙丽丽
- PBL联合PDCA循环教学法在口腔科实习带教中的应用效果分析
- 2022年
- 深入研究口腔科实习带教通过PBL与PDCA循环教学法联合干预后的具体效果。方法:研究开展于2020年11月-2021年11月期间,将我院口腔科实习生作为观察对象,共择取20例进行观察,利用数字表达法实施分组,对照组10例实习生接受常规带教模式,另外观察组10例实习生接受PBL+PDCA循环教学法,将实习生经过教学后的指标进行比较,其中包括:(1)理论及实践评分;(2)操作技能优良率;(3)临床演练评分;(4)综合素质评分;(5)教学满意度。结果:(1)观察组实习生的理论评分和实践评分均比对照组相同考核评分更高,两组考核成绩对比有统计学意义(P<0.05)。(2)观察组操作技能优良率为90.0%高于对照组操作优良率70.0%,两组结果比较有统计学意义(P<0.05)。(3)观察组临床演练评分均比对照组演练评分更高,主要体现在病情观察、交流沟通、病例分析、技能操作,二者评分比较差异较大(P<0.05)。(4)观察组实习生在人文关怀、组织效能、咨询服务、应急能力等多方面评分均比对照组评分更高,两组综合素质评分比较差异明显(P<0.05)。(5)观察组教学满意度为100.0%明显高于对照组教学满意度70.0%,组间结果比较差异明显(P<0.05)。结论:口腔科实习带教中应用PBL+PDCA循环教学法联合干预所取得的效果十分理想,对理论与实践操作均有提升作用,对实习生综合素质有明显提升作用,临床带教质量较高,是一项值得推广的方案。
- 夏萍王蕾
- 关键词：口腔科实习带教PBL教学带教效果
- 以种植病例为引导的口腔教学效果分析被引量：2
- 2020年
- 以口腔种植病例为导向进行知识学习,探讨该教学方式的教学效果.遴选临床中典型口腔种植案例,由教师进行口腔种植学基础理论知识的讲解,引导学生对遴选口腔种植案例进行讨论、查阅资料和问题分析,比较教学效果的差异性.两组学生口腔种植学知识测试成绩、病历书写和分析评分之间的差异均有统计学意义(P<0.05),多数学生认为真实的口腔种植病例转入课堂能够调动学生的学习兴趣,学生课堂参与度明显提高,知识点记忆扎实,逻辑分析思维能力得到了锻炼和提升.以种植病例为导向的口腔教学方法可获得更加理想的教学效果,与传统填鸭式教学方法相比,更应得到推广应用.
- 夏萍
- 关键词：教学效果口腔种植学
- 氢氧化钙糊剂和Vitapex与MTA对死髓牙进行根尖诱导的临床效果分析被引量：1
- 2017年
- 目的对氢氧化钙糊剂、Vitapex与MTA进行死髓牙根尖诱导的临床效果进行分析。方法选择13~30岁根尖孔尚未闭合的死髓牙患者,分别使用氢氧化钙糊剂、Vitapex、三氧化物多聚体(Mineral Trioxide Aggregate,MTA)进行根尖诱导成形术各治疗30例,6个月后对牙根发育和根尖孔的形成情况进行观察。结果 MTA组有效率明显高于Vitapex组和氢氧化钙糊剂组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论应用MTA进行根尖诱导成形术的临床效果优于氢氧化钙和Viatapex。
- 夏萍
- 关键词：根尖孔MTAVITAPEX氢氧化钙糊剂
