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葛梅

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：合肥师范学院数学与统计学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇教学手段
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学板书
  • 1篇教学教师
  • 1篇板书
  • 1篇板书设计

机构

  • 1篇合肥师范学院

作者

  • 1篇沈南山
  • 1篇葛梅

传媒

  • 1篇中学数学教学

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
数学课堂教学教师板书行为分析被引量：1
2017年
板书作为一种教学手段,一直是课堂教学中师生进行视觉交流的基本行为之一.梳理数学课堂教学板书行为研究的文献表明,目前主要关注板书的规范性、板书美学以及板书设计的基本特征等,这些研究无疑对我们认识数学课堂教学板书行为具有积极意义.但研究板书,需要解决的一个基本问题是优秀数学课堂教学,教师板书行为的共性是什么,有什么规律,可鲜有文献加以分析或研究结论主观臆断，缺乏可信性．本文试图通过30位数学教师课堂教学获奖作品的录像分析，对这一问题的共性特征作深入探讨．
葛梅沈南山
关键词：数学课堂教学教学板书教学教师教学手段板书设计
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