宋莉
- 作品数：8 被引量：35H指数：4
- 供职机构：哈尔滨工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 故宫建筑的媒介功能分析被引量：2
- 2007年
- 根据Mcluhan的媒介理论,建筑物作为一种媒介,是人类表现自我的一种延伸,能影响并重塑人类群体生活模式。故宫建筑自身成为一个媒介,传递着维护皇权统治之下的社会格局的信息。它体现并实施皇权统治模式,是建构和维护社会等级制度的手段。故宫建筑的视觉效应影响着统治者与被统治者心理,其空间布局具有行为规范效应。故宫建筑作为一种宏大背景,突出了统治者的中心形象。
- 冯莉宋莉
- 关键词：媒介故宫建筑封建统治
- CAI与英语教学被引量：1
- 1998年
- CAI是通常说的计算机辅助教学,它是教师对计算机用作教学媒体,为学生提供一个学习环境,是学生通过与计算机的交互活动进行学习的一种教学形式。CAI于是1958年最早出现在美国,并随着计算机技术的提高于七、八十年代广泛应用于美国的大、中、小学校教育。现在CAI已遍及欧美各层次的职业教育,技术培训,学校教育和家庭教育。
- 宋莉
- 关键词：CA英语教学教学活动
- 中国英语教学国际化初探被引量：6
- 2004年
- 中国英语教学国际化问题的提出,源于英语语言的国际化和近来国内外学术界对当今世界英语的地位和作用所作的新的诠释和研究.作为国际通用语的英语的教学,是近年来英语语言教学研究所关注的话题.本文旨在通过对英语国际化问题的讨论,探索新世纪中国英语教学应该如何顺应时代发展的需要,提出英语教学国际化的设想和改革思路,以求推动我国英语教学与时俱进,为国家培养高素质的新世纪人才.
- 宋莉
- 关键词：英语教学目标
- 大学英语教学中中国文化输入的问题与反思——哈尔滨工业大学学生使用英语表达中国文化能力的调查报告被引量：14
- 2005年
- 中国大学英语教学中，目的语文化的输入已得到了充分的重视，而母语文化输入的重要意义却没有被意识到。本文作者封哈尔滨工业大学学生使用英语表达中国文化的能力进行了测试。测试结果表明，学生用英语表达中国文化能力很低。希望测试的结果能使英语教学工作者意识到中国文化在大学英语教学申的重要作用，在今后的教学中对中国文化的输入给予足够的重视。
- 姬京彤宋莉
- 论普遍语用学“场域原则”的新佐证——英汉道歉语研究新解被引量：5
- 2004年
- 运用跨文化语用研究的理论与方法,对比英汉语言中的道歉语,发现两者的差异根植于两种迥然不同的文化。这一研究对普遍语用学的"场域原则"是一个有力的佐证,也就是说,一种文化形成一种场域。在各自不同的场域中,人们争夺象征资本的游戏规则决定着语用学的习。这告诫人们语用学研究必须纳入更广阔的视野和更具概括力的理论框架。
- 宋莉刘立达
- 关键词：道歉语言语行为象征资本
- 大学生英语学习策略及研究
- 最近几十年教育界逐渐发生了这样的重要变化:即由重视教师如何教转向为注重学生如何学.学习策略对于语言学习起着举足轻重的作用,一是因为它们是积极的、自主学习的工具,是培养交际能力所必须的;二是因为掌握了适当的学习策略的学习者...
- 宋莉
- 关键词：学习策略训练英语学习
- 文献传递
- 英语国际化和本土化发展与中国英语教学目标语的定位被引量：2
- 2016年
- 本文探讨了英语国际化与本土化发展对中国英语教学目标语定位的挑战。作者在对相关文献研究基础上,阐释了英语国际化与本土化的内涵,分析了二者共生共存的特点及其对中国英语教学目的语定位的影响。作者认为中国英语教学应顺应英语语言发展,兼顾国际化与本土化的英语范式。唯有如此,才能培养出具有鲜明中国文化身份和跨文化交际能力的国际化英语人才。
- 王晓琳宋莉
- 关键词：英语国际化英语本土化中国英语目标语
- EFL/ESL课堂LC_1与LC_2的跨文化对话性被引量：5
- 2010年
- 本文以巴赫金的对话思想为理论依据,提出跨文化对话性是EFL/ESL教学核心的观点,认为EFL/ESL课堂是LC1与LC2持续对话的场所,跨文化对话是有效英语教学或学习的源动力,而跨文化对话理应该成为指导英语课堂教学活动的教学理念与实践方式。
- 崔玉范宋莉
- 关键词：跨文化对话
