许丹东
- 作品数：10 被引量：74H指数：6
- 供职机构：南京大学教育研究院更多>>
- 发文基金：江苏省研究生培养创新工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 学习模式的转向:一道隐含的“高考附加题”
- 基于22名大四本科生的访谈资料,运用现象描述分析识别出游离的学习模式、成绩导向的学习模式和意义导向的学习模式,结果发现:本科生的学习模式为意义导向时满意度水平高、为游离时满意度水平低;大多数受访者在大一时期处于成绩导向的...
- 许丹东顾亚琳董杭
- 关键词：本科生满意度学习文化
- 知识生产模式视角下的博士学位论文评价理念及标准初探被引量：8
- 2017年
- 阐述了知识生产模式的变化对博士生培养提出的一系列挑战。认为衡量博士质量的重要依据——博士学位论文的评价标准却缺乏灵活的应对。在已有相关研究的基础上,从知识生产模式的视角,提出对博士学位论文进行分类评价的理念,基于此设计了博士学位论文的分类评价标准。
- 许丹东吕林海
- 关键词：知识生产模式研究生教育
- 放松的警觉在数学课堂教学中的实验研究被引量：1
- 2018年
- 基于放松的警觉原理创设的课堂环境是高中数学课堂教学质董提高的重要保障。1放松的警觉在现有班级框架内,学生的知识基础、学习能力、学习习惯有着显著差异,承认他们的认知差异,并在此基础上开展教学活动,可使不同学生在课堂上都能得到最大的收获。为了提高课堂教学质量,笔者实验研究了放松的警觉,取得了较好的教学效果。
- 赵红革许丹东
- 关键词：数学课堂教学课堂学习满意度心理状态
- 学习模式的转向——一道隐含的“高考附加题”
- 基于22名大四本科生的访谈资料,运用现象描述分析识别出游离的学习模式、成绩导向的学习模式和意义导向的学习模式,结果发现:本科生的学习模式为意义导向时满意度水平高、为游离时满意度水平低;大多数受访者在大一时期处于成绩导向的...
- 许丹东顾亚琳董杭
- 人文社科类博士生学术经历对博士学位论文质量的影响被引量：9
- 2019年
- 通过对人文社科领域博士的问卷调查发现,在课堂讨论、项目参与、前沿涉猎、跨学科学习和导师交流5个方面的学术经历中,导师交流得分最高,前沿涉猎得分最低。在博士学位论文质量的自评上,博士对学位论文的综合质量评价较高、成果创新性评价较低。回归分析显示,项目参与对博士学位论文的综合质量、前沿涉猎、创新性均有显著正效应,课堂讨论、跨学科学习和导师交流对博士学位论文的综合质量和成果创新性均没有显著效应。
- 许丹东吕林海张红霞顾亚琳邵然
- 关键词：学术经历博士学位论文博士生教育
- 博士生学术经历具体满意度与整体满意度的关系研究被引量：13
- 2020年
- 基于南京大学1286份博士生调查数据,采用回归分析探索博士生学术经历具体满意度与整体满意度的关系,结果发现,博士生的导师指导满意度和项目支持满意度对整体满意度的正向预测作用较大,课程教学满意度、科研氛围满意度和科研设施满意度的正向预测作用较小,基础设施满意度和奖助体系满意度没有显著预测作用。均值结果显示,博士生的导师指导满意度得分最高、奖助体系满意度得分最低,并且人文社科类博士生的满意度评价整体上高于理工科。结合均值得分和回归分析结果,项目支持满意度是对整体满意度具有较大影响且均值得分较低的满意度变量。基于上述发现讨论提高博士生培养质量的对策建议。
- 许丹东傅道麟吕林海
- 关键词：学术经历博士生教育导师指导
- 辅导员个性特质对思想政治教育感染力的影响被引量：7
- 2017年
- 从大学生期望的视角调查发现:大学生更关注辅导员公平公正、关心尊重学生等现代性特质,对思想政治教育等传统性特质并不看重;大学生对辅导员职业能力的整体满意度不高,且不同类别的学生之间存在差异。回归分析发现,辅导员个性特质对思想政治教育感染力的影响显著,影响效应从大到小依次是尊重学生、沟通交流、执行力、公平公正和关心学生。研究结果可以为辅导员调整工作策略和精力投入,增强职业能力培训的针对性提供参考。
- 杨宾峰张红霞许丹东
- 关键词：辅导员感染力满意度
- 中国研究型大学本科生高影响力教育活动特征探析被引量：13
- 2020年
- 本研究调查发现,我国研究型大学本科生高影响力教育活动具有八个特征:使学生与他人广泛而深入地交流;为学生创造合作的机会和具有挑战性的任务;知行合一,让学生在实践中学习;有一定的学习自由度,促进学生自主学习;使学生感受到师者风范;能启发学生的深入思考;提供大量阅读或写作的机会;让学生体验多元文化。中美本科生高影响力教育活动的特征既有共同点也有不同之处。我国研究型大学建设一流本科,要将优质学习发生的共性要素作为高质量学习的核心标准,充分发挥教师对本科生成长的影响作用,加强本科生的阅读和写作训练,将体验多元文化作为本科人才培养的重要组成部分。
- 许丹东吕林海傅道麟
- 关键词：大学生学习本科教育多元文化
- “双一流”建设背景下博士生的主要诉求及响应对策研究--基于博士生意见与建议的分析
- 博士生群体是推动高校“双一流”建的重要力量.基于博士生意见与建议的研究发现,博士生的主要诉求是提高奖助学金支持力度、改进考核方式方法、加强导师学术指导、增加学术交流机会.对客观题的分析结果表明,博士生对导师指导的满意度较...
- 许丹东刘娣
- 关键词：博士生导师指导资格考核
- 博士生希望什么样的培养环境——基于博士生意见调查的实证研究被引量：29
- 2019年
- 博士生对院校培养工作的意见是进行培养环境优化的重要依据。基于1200余名博士生调查数据,采用混合式研究方法展开探索,结果发现:第一,博士生意见集中在奖助体系、导师指导、考核评价和学术交流上,具体内容分别指向奖助学金支持力度不够,导师的学术指导缺位,考核评价方式固化单一,学术交流机会不足;第二,在学科差异上,理工科博士生的导师指导满意度和科研自由度得分较低,并且相比其它学科学生提出较多导师指导方面的意见,人文学科博士生更加支持采用1篇论文代表作的评价方式,并且相比其它学科学生提出较多考核评价方面的意见。基于上述发现提出博士生培养环境的改进对策。
- 许丹东刘娣朱燕菲吕林海
- 关键词：博士生教育导师指导
