李昂
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：北京市第一七一中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 突出历史人物榜样作用强化历史生涯融合培育——以“毛泽东生平”一课设计为例
- 2024年
- 在新课程改革的背景下,历史学科的创新突破是应有之义,而生涯教育作为新时代素质教育导向的关键组成部分愈发受到重视。生涯教育在学科教学中的深度融合是发挥学科育人功能的重要体现。依托历史人物教学进行历史生涯学科融合既可达成素养要求,又可达成连贯逻辑,在有限课时内完成教学目标。以毛泽东同志早年生平为依托,在完成近代史贯通教学的同时全面落实生涯素养,以伟大人物的个人经历作为出发点,通过见证毛泽东成长经历,体会毛泽东的学习、成长和个人选择是自己志向的表现,也是根据国情、审时度势的责任担当。结合时代特征背景,体会革命家的探索历程,认识人的发展是有阶段性的,坚定意志与坚忍不拔对人的成长起到关键作用;认识到在面对困难时不放弃、勇于开拓进取、不断探索的必要性,依托人物教学,在完成两学科任务的同时,全面渗透素养生成,促进学生全面成长。
- 李昂
- 关键词：生涯规划历史人物教学
- 职业认知:认识未来的自己被引量：1
- 2017年
- 北京市高考改革要求学生在高中阶段就要根据自己的职业意向自选科目,以便大学选择相应专业进行深造。但是,目前,高中生是否具备选择未来职业的能力？为了更好地了解高中生的职业认知和选择能力,我们对学生进行了问卷调查,意在了解学生选择文理分科的依据是什么,是否有明确的大学和专业目标,是否知道如何选课,等等。调查显示,学生通常根据学习成绩选择文理科,这反映了分数在现在文理分科中的地位和作用,
- 张紫煊李昂潘忠泉
- 关键词：文理分科高考改革文理科
- 人民代表大会制度
- 2015年
- 本课是一节高三复习课,主要有以下几个亮点:(1)导入环节有新意。选用了一位网民的言论以及东城区选民间接选举产生国家主席这一素材,既引出知识,又有利于启发学生思考,调动学生学习的热情。(2)运用结构图梳理知识间的脉络,简洁明了地展示知识间的内在逻辑,有利于帮助学生理解、记忆。(3)案例选取上贴近学生生活,让学生自己构建知识,成为学习的主人。比如通过让学生思考现实中应如何处理'班级经费分配'的问题,让学生从自己的做法中抽象出中民主集中制的意义。
- 李昂
- 关键词：人民代表大会制度民主集中制
- 英属北美殖民地社会生活中的教育观念
- 2021年
- 英属北美殖民地时期教育思想和教育观念的研究历来未得到国内学界的关注。其成因在于以往教育思想史研究主要限于教育家的教育文献,而忽视从社会生活的习俗制度中挖掘殖民地社会潜藏的教育观念。基于相关历史文献和已有研究成果,通过梳理殖民地家庭生活和宗教生活,呈现影响殖民地时期教育活动的思想观念,以此拓展殖民地时期美国教育史研究。
- 张斌贤李昂
- 关键词：英属北美殖民地清教家庭生活宗教生活教育观念
