白杨
- 作品数：14 被引量：18H指数：2
- 供职机构：华中科技大学人文学院历史研究所更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
- 任务型教学下输入理论在大学写作课中的应用
- 2010年
- 本文运用Krashen的输入理论并结合一节写作课来说明大学英语写作课堂中任务输入的原则、途径,并为广大英语教师提供一些可理解性任务输入的参考性建议。
- 白杨
- 关键词：任务型教学写作教学实例分析
- 浅议任务型教学下的输入理论
- 2004年
- 英语课堂中。教师通过设计一系列真实有意义的、学生力所能及的任务,使学生在完成这些任务的过程中运用英语并最终达到掌握英语。这也是我们通常所说的‘learningbydoyng’。在这一教学原则下,教师任务的设计即任务的输入就显得更为重要了,因为它决定着学生完成任务质量的高低和教学效果的好坏。
- 白杨
- 关键词：任务型教学英语教学
- 也谈言外之义
- 2010年
- 语言的言外之义是语用学所关注的内容。在语言交际的过程中,人们对超越语言表面意义而表达的言外之义的理解非常重要。本文从语言的所隐含言外之义着手,谈论了言外之义的分类及举例说明对言外之义的理解。
- 白杨
- 关键词：语言交际会话含义
- 话轮转换与大学生英语交际能力的提高被引量：2
- 2010年
- 如何提高大学生的英语交际能力已越来越受到重视。掌握话轮转换的知识与技巧对大学生交际能力的提高具有重要作用。
- 白杨
- 关键词：话轮话轮转换交际能力
- 论《紫色》的话题艺术被引量：7
- 2004年
- 文章试用言语行为理论分析《紫色》的话题艺术。书中女主人公茜莉自述的话题可分为自我遭遇、女权斗争、女性意识、种族歧视、宗教信仰、自力自强 6个大的方面。纵向考察这些话题 ,可以明显地感受到茜莉的思想观念从封闭到开放 ,女性意识从麻木到觉醒 ,社会地位从依附到独立 ,崇拜对象从神到人的变化过程 ;横向考察这些话题 ,一个个个性各异的人物跃然纸上。纵向体现的是变化 ,横向表达的是特色 ;前者在后者的作用下发生 ,后者在前者的衬托下更加鲜明 ,二者的有机结合 ,造就了《紫色》
- 王成宇白杨
- 关键词：主题黑人
- 英语教师职后培训存在的问题及对策研究被引量：1
- 2010年
- 随着教师专业化程度的提高，教师队伍的整体素质也有了很大提高，但教师队伍建设仍存在不少问题，因此，有必要对教师进行职后培训。
- 白杨
- 关键词：英语教师职后培训教师发展
- 听力理解中的会话含义
- 2010年
- 在对会话含义及其合作原则、礼貌原则的分析基础上,以全国四、六级英语听力考试中的一些句子为例证,指出掌握会话含义及其相关理论对听力理解的提高有促进作用。
- 白杨
- 关键词：会话含义听力理解
- 故事教学与大学生英语写作能力的提高被引量：1
- 2010年
- 文章采用实证研究的方法,通过对试验结果的T值分析发现故事教学和学生的写作能力的提高有一定的相关性:(1)相对于控制班来说,实验班的写作水平有了较大幅度的提高,具体表现在语言词汇的多样化运用、句型结构的变换、写作思路的开阔性等方面;(2)对比学生实验前后的问卷调查结果,发现故事教学对学生的写作兴趣、写作态度有很大的促进作用;(3)对于不同层次的学生来说,故事教学对于中等生和差生的写作水平有比较明显的促进作用,但是对优等生的作用不明显。
- 白杨
- 关键词：故事教学写作能力实证研究
- 英语中话语标记的认知语用分析
- 2011年
- 话语标记的使用是说话者为了用最小的投入来帮助听话者最大限度、最快地取得与其相同的认知,从而确保其话语的真实意图能被正确理解;同时,说话者为了避免听话者产生不必要的认知假设,误解他的真实意图,同样也会采用一些话语标记来对他的话语进行限制和制约。话语标记的语篇功能是使话语成为一个有机整体,帮助听话者清晰完整地理解说话者的意图。
- 白杨
- 关键词：话语标记认知语用
- 交际策略在英语口语中的应用
- 2010年
- 白杨
- 关键词：英语口语外语教学语言
