您的位置: 专家智库 > >

刘思佳

作品数:2 被引量:4H指数:1
供职机构:四川旅游学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇校本
  • 1篇校本教研
  • 1篇联盟
  • 1篇教研
  • 1篇教育
  • 1篇教育互动
  • 1篇教育均衡
  • 1篇课例
  • 1篇课例研究
  • 1篇互动
  • 1篇互动发展
  • 1篇教师
  • 1篇教师发展
  • 1篇本教
  • 1篇城乡
  • 1篇城乡教育

机构

  • 2篇四川旅游学院
  • 1篇四川师范大学
  • 1篇成都师范学院

作者

  • 2篇高瑜
  • 2篇刘思佳

传媒

  • 2篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
区县共推城乡教育互动发展的实践创新被引量:1
2015年
城乡教育互动发展是指城区学校和农村学校之间的教育要素和资源在城乡空间的双向流动与优化配置。"组织联体,规划联谋,管理联动,队伍联建"的城乡教育互动发展运行机制有利于形成"三位一体"多维互动的城乡教育互动格局,自上而下扩散力与自下而上内驱力相结合的动力系统和多层次、宽领域的共建机制。
刘思佳高瑜
关键词:教育均衡
深度课例研究:校本教研内涵发展的有效方式被引量:3
2014年
课例研究是指教师团队围绕某一主题或某一教学内容在课前、课中、课后所进行的教学研讨活动,其目的在于借助教研组的集体智慧,改进课堂教学现状,变革课堂教学实践,提升课堂教学效益。针对当前课例研究流于形式、浮于浅表、孤立狭窄、形式敷衍的现状,实践中可以学生为本,合作先行,行动跟进深度开展课例研究,从而提升课堂教学品质。
高瑜刘思佳
关键词:课例研究校本教研教师发展
共1页<1>
聚类工具0