章莹
- 作品数：4 被引量：28H指数：3
- 供职机构：武汉大学医学部更多>>
- 发文基金：湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 人胃癌组织中端粒酶活性研究
- 2001年
- 为探讨胃癌形成与端粒酶活性的关系 ,采用 TRAP-PCR-EL LSA方法对 32例胃癌组织及其相应癌旁组织中端粒酶活性进行了研究。结果显示 ,32例胃癌组织中端粒酶活性强阳性 19例 ,弱阳性 10例 ,阴性 3例 ,阳性率为 91.0 % ( 2 9/ 32 ) ;癌旁组织中 2例呈弱阳性 7% ( 2 / 2 8) ,其余为阴性。提示端粒酶活性可能成为该类疾病的肿瘤标记物。
- 任波钟山赵斌卢晅章莹常青
- 关键词：胃肿瘤端粒酶病理活性
- 构建整合课程细胞、分子与基因的实践与思考被引量：5
- 2011年
- 为充分调动医学生的学习兴趣,培养其主动学习及运用整合的医学基础知识分析临床问题的能力,我们构建了整合课程细胞、分子与基因,并以多种教学形式在临床医学本科新生教改试验班中开展了教学实践。实践取得了初步成功,所得经验希望能为进一步完善医学基础课程整合提供借鉴。
- 何春燕武军驻商亮钟山章莹张澄宇余峰余保平Karl S.Matlin
- 关键词：整合课程医学基础教育
- 病例讨论课在基础医学与临床医学教学中应用的比较分析被引量：21
- 2011年
- 根据病例讨论课的教学实践,比较分析了医学基础和临床课程中病例讨论课的教学目标、教学内容和组织形式,为进一步规范和统一病例讨论课在医学教学中的应用提供参考。
- 何春燕武军驻商亮钟山张澄宇章莹余峰余保平
- 关键词：病例讨论
- 论病例讨论课中教师引导作用被引量：4
- 2013年
- 基础医学整合课程病例讨论课的教学实践表明,教师引导在病例讨论课中至关重要。适当的教师引导能有效调动学生学习的积极性,创造活跃的讨论氛围,完成教学目标。教师需要提高引导技巧,恰当平衡学生学习的独立自主性和教师引导之间的关系。
- 何春燕武军驻商亮张澄宇钟山章莹余峰余保平
- 关键词：病例讨论教师引导
