雷静
- 作品数：8 被引量：66H指数：2
- 供职机构：锡拉丘兹大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律轻工技术与工程更多>>
- 技术在学校中应用的生态分析（下）
- 2005年
- 本文第一部分（上期）提出了对教育技术的本质进行全面考察的一种新方法——从生态学视角进行研究的方法，并介绍了生态学理论的框架结构及其对教育技术研究的意义。本文下面部分通过四个实证研究案例来阐释为什么该理论框架能够用来解释学校中技术应用的问题，最后就如何进一步进行技术和教育的研究和实践提出一些建议。
- 赵勇肯尼斯A·弗兰克雷静刑富坤（翻译）
- 关键词：教育技术研究技术应用生态分析生态学理论实证研究
- 1：1数字学习的现状、挑战及发展趋势被引量：18
- 2007年
- 本文主要对1:1数字学习这一新的教育技术现象作一介绍,分析其发展的动力和目标、现状、面临的挑战和问题,并探讨其发展趋势。
- 雷静赵勇保罗.康威
- 关键词：1:1数字学习教育技术信息技术
- 浅谈教育技术定位
- 2005年
- 关于教育技术的定位，众说纷纭，各有各的出发点，各有各的看法。在这里我们从另外一个角度来谈谈教育技术定位，希望能够给大家一些新的启示。这个角度就是翻译的角度。翻译这个词在传统上是用于不同语言之间的转换和沟通，在这里用于教育技术的定位是指把技术的功能翻译成教育的功能，把教育的需要和问题翻译成技术可以解决的方案。
- 赵勇雷静
- 关键词：教育技术功能翻译成教育语言
- 学校引进技术应注意的问题
- 2005年
- 上一期文章的结尾，我们提到对技术的不适当引进与应用既是对资源的浪费，又是对学生学习机会的浪费。那么为什幺会有不适当的运用?在很多的情况下是对技术使用的目的不明确，并缺乏具体的计划和充分的准备而造成的。
- 赵勇雷静
- 关键词：结尾
- 教师信息技术培训的问题与出路
- 2005年
- 根据教育部最近出台的文件要求，2005～2007年间，全国中小学教师要完成不低于50学时的教育技术培训。到2007年，全国大多数教师要参加国家统一组织的教育技术能力水平考试。并逐步将教师应用教育技术的能力水平与教师资格认证、职务晋升等相挂钩。为此，我们特邀美国密歇根州立大学赵勇教授与雷静博士介绍发达国家在这方面的经验和教训，并提出一些建议。
- 赵勇雷静
- 关键词：信息技术培训教师培训教师资格认证职务晋升
- 技术在学校中应用的生态分析（上）
- 2005年
- 一、技术的研究角度变迁 根据“教育周刊”（2005）公布的最新报告，在美国，平均每3．8个学生就拥有一台教学用计算机，平均每4．1个学生拥有一台与互联网相连的教学用计算机。可以说当前计算机技术已经遍及到学校以及教室之中，计算机技术已经从只为少数专家所专有的高新技术，发展成为能够被大多数人使用的通用技术。
- 赵勇肯尼斯 A·弗兰克雷静邢富坤（译）
- 关键词：计算机技术生态分析互联网
- 技术 在教学中的应用
- 2005年
- 在上一期的文章中，我们谈到教育技术的定位可以看作是技术与教育之间的翻译，这里我们简要探讨一下这个翻译如何进行，也就是说，在具体教育实践中，技术如何能够被应用到教学中。同时也谈一谈对技术运用于教学的效果要有切合实际的期望。
- 赵勇雷静
- 关键词：教学教育技术教育实践翻译
- 国外教师信息技术培训的经验教训及启示被引量：48
- 2005年
- 本文探讨了教师信息技术培训几个关键问题,包括培训的目的、必要性和可行性、内容、方法和原则等等,并对我国进行教师信息技术培训提出了具体的建议。结合国外教师信息技术培训的经验和教训,我们认为大规模的一刀切的信息技术培训不会真正有太大的效果。有效的信息技术培训应该因地制宜,利用教师自身的创造力和学校资源,开发教师的社会资源,发展学习社团,帮助教师在技术与教学之间建立起具体的联系,改善他们对技术使用的认识和态度,帮助他们在技术使用上做出合理的成本收益分析,从而促进教师在教学中合理有效地使用信息技术。
- 赵勇雷静
- 关键词：信息技术教师培训
