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周妮

作品数:19 被引量:13H指数:2
供职机构:湖南商务职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 7篇文学
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇教学
  • 3篇人文
  • 3篇人文素质
  • 3篇高职
  • 2篇人文素质课
  • 2篇人文素质课程
  • 2篇实践教学
  • 2篇视域
  • 2篇素质课
  • 2篇素质课程
  • 2篇网络
  • 2篇网络交互
  • 2篇网络交互式
  • 2篇文化
  • 2篇课程
  • 2篇教学模式
  • 2篇悲剧
  • 1篇大学生
  • 1篇大学语文
  • 1篇吊诡

机构

  • 16篇湖南商务职业...

作者

  • 16篇周妮
  • 1篇刘婕
  • 1篇禹明华

传媒

  • 7篇文教资料
  • 3篇职业
  • 3篇宜春学院学报
  • 1篇作家
  • 1篇湖南医科大学...
  • 1篇中南林业科技...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
秘书实务课程实践教学刍议被引量:1
2013年
秘书实务课程是文秘专业的专业核心课程,实践教学改革是秘书实务课程改革的关键和重心。本文结合笔者学院文秘专业国家级精品课程秘书实务的教学情况,从实践教学体系、实践教学模式以及课堂实践教学三方面,探索了秘书实务课程中实践教学的有关问题。
周妮
关键词:秘书实务实践教学
零落成泥碾作尘,只有香如故——从鸣凤的悲剧命运探讨封建文化对女性的戕害
2013年
鸣凤是巴金小说《家》中的一个婢女形象。本文从封建等级、门第观念和鸣凤在男权中心观下形成的奴性人格.对其悲剧命运进行阐释。封建等级、门第观念是造成其悲剧的外部原因,而男权中心观下形成的奴性人格则是其悲剧的内在原因。
周妮
关键词:鸣凤悲剧命运
浅论高职教师在职教育与培训被引量:2
2010年
教师在职教育与培训是师资队伍建设的重要环节,对高技术素质教师缺乏的高职院校尤为重要。高职人才培养目标决定了高职教师在职教育的目标是培养"双师型"教师,在职教育的内容包括:教育学相关理论与实践、专业技术理论与能力、职业资格认证等。
禹明华周妮
关键词:高职教师
人文素质课程网络交互式教学模式研究被引量:1
2014年
以网络交互式平台为基础的教学模式在激发学生的学习热情,调动自主学习积极性方面有明显优势。本文从人文素质课程网络交互式教学模式的内涵、教学基本程序及具体举措三方面进行阐释与分析。
周妮
关键词:人文素质课程网络交互式教学模式
论劳伦斯的审美观对林语堂创作的影响
2015年
作为学贯中西的现代作家,林语堂不仅深受中国传统文化的熏陶,还受到许多西方作家的影响,劳伦斯就是对其影响深远的一位。本文主要通过具体事实联系,从劳伦斯的审美观对林语堂产生的影响展示这两位性格、气质颇为相似的作家在创作中的风格特点,进一步深化对作家、作品的理解与鉴赏。
周妮
关键词:审美观
青衣的悲剧人生——解读《青衣》的女性形象被引量:1
2007年
《青衣》是毕飞宇创作的一个中篇小说。在这篇小说中,作者完成了他艺术上的自我突破,在创作上再次出现一个新的标高。本文试图通过对《青衣》中三代青衣人各自的悲剧命运分析,对造成人物悲剧的原因进行阐释,以期对小说的悲剧艺术进行全面的探索。
周妮
关键词:青衣政治悲剧人性悲剧社会悲剧
浅谈泛在学习视域下高职院校中国传统文化课程教学
2016年
本文在泛在学习的视域下,阐述高职院校中国传统文化课程改革的意义和举措,旨在使学生从中国传统文化精神中形成正确的行为态度,陶冶情感,丰富人文知识。
周妮
关键词:泛在学习教学方法
高职院校文秘专业师资现状分析及应对策略
2010年
随着我国高职高专教育的快速发展.师资队伍建设取得了很大成效,但实际工作中也存在着一些不容忽视的问题。本文作者通过对湖南省高职院校文秘专业师资现状的调查研究分析.提出了加强文秘专业师资队伍建设的相关对策与措施。
周妮
浅谈传统文化传承视域下的高职大学生人文素质教育被引量:1
2014年
我国的优秀传统文化内容非常丰富,这些文化传统是我们开展素质教育的好素材。本文试图通过对教学模式、文本解读和教学方法的改革创新来诠释传统文化传承视域下高职大学生人文素质教育问题。
周妮
关键词:传统文化高职大学生人文素质教育
构建“以学生为主体”的高职大学语文教学模式被引量:1
2009年
在高职大学语文教学中,教师应改变传统的教学模式,“以学生为中心”,树立学生学习信心,营造平等和谐学习氛围。同时,采用多种教学模式,培养学生主体意识,重新构建全新的语文课堂教学观念体系。
周妮
关键词:以学生为中心大学语文教学模式
共2页<12>
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