徐苗苗
- 作品数：19 被引量：73H指数：4
- 供职机构：哈尔滨商业大学法学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划博士科研启动基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律语言文字更多>>
- 物化:作为“预先承认”的遗忘——试论霍耐特的物化观被引量：5
- 2013年
- "物化"作为现代性困境的"诊断学"概念,一直都是西方马克思主义和当代政治哲学讨论的热点。作为法兰克福学派的当代领军人物,霍耐特以承认理论为框架,重新定位了卢卡奇的物化理论,指出物化现象实际上意味着对"预先承认"的遗忘。在承认理论的视野中,关于物化的探讨不仅摆脱了传统意识哲学的束缚,而且物化现象的道德根源也得以厘清。与其说霍耐特用承认理论来释读卢卡奇,毋宁说他对承认理论的维度进行了新拓展。从承认的视角去探究物化现象,也为当代社会精神困境和道德危机解决提供了可能性出路。
- 徐苗苗
- 关键词：霍耐特卢卡奇
- 法兰克福学派道德哲学述评
- 2018年
- 尽管法兰克福学派没有专门的道德哲学家,但从阿多尔诺到霍耐特,学派通过同一性道德批判、道德自我的人格心理分析以及道德问题的社会病理研究等,对道德哲学的基本问题做出了系统的论述,在这个过程中,道德哲学的主题和研究方法都由于理论背景或时代精神的影响而发生了转变。对法兰克福学派道德哲学的整体研究,能够从一个侧面揭示出批判理论的发展脉络和现实指向。
- 徐苗苗
- 关键词：法兰克福学派道德哲学
- 霍耐特承认理论与审美活动论说
- 2012年
- 沿着哈贝马斯的路线,霍耐特以"承认"范畴来定位自我与他者的主体间关系。在"承认"理论框架之内,艺术家与读者在旨趣、想象力、品味、审美力等方面给予对方以"预先承认",对艺术作品共同进行"创作",从而推动了哈贝马斯、伽达默尔所提倡的美学主体间性。凭借承认与蔑视之间的辩证关系,霍耐特对马克思《手稿》中的劳动美学思想进行了反思和重构。但霍耐特并没有将"承认"仅仅视为思辨领域的抽象概念,而是将其植根于日常生活之中,从一个侧面弥合了存在于生存美学之中的个人主义倾向。
- 段虹徐苗苗
- 关键词：审美霍耐特主体间性
- 论高校社会学“专业英语”教学中的能力培养被引量：3
- 2018年
- 英文文献的阅读与分析对于高校社会学专业学生来说尤为重要,专业英语教学要求授课教师不仅能够在词汇量扩充和语法结构讲解等方面进一步夯实学生的英语基础,更为重要的是要培养学生在社会学专业术语诠释、社会学文献篇章理解以及社会学专业写作等方面的能力。具体来说,教师要引导学生基于文本语境把握相关术语的专业内涵;通过拓展学生的跨文化知识让他们理解语篇的主旨;基于社会学文献的体裁特征启发学生进行专业写作。
- 徐苗苗
- 关键词：社会学专业英语高校教学
- 试论阿克塞尔·霍耐特的社会心理思想
- 2019年
- 作为当代法兰克福学派的领军人,霍耐特提出"蔑视"这一社会心理学概念去解读社会冲突的发生,在这样的框架之中去分析蔑视的三种社会关系形式。霍耐特的社会心理思想不仅帮助我们实现了对法兰克福学派批判理论的再认识,同时对于现实中的教育公平和跨文化研究等问题也具有一定的启示意义。
- 徐苗苗
- 关键词：霍耐特社会心理
- 前文化时期的浪漫主义灵感——斯宾格勒文化批判理论的前提分析
- 2011年
- 斯宾格勒文化哲学的一个重大贡献在于用文化形态学和文化有机体思想解读马克思关于世界历史非单线发展这一论断。但是,国内外学者的研究大多集中在斯宾格勒的文化危机理论上,而忽视了斯宾格勒关于"前文化"时期的阐释。实际上,斯宾格勒认为,前文化时期人类灵感第一次被开启,也最为活跃,是人类文化发展的源泉,只有对这个时期进行深入分析,才能真正解读人类的文化。
- 徐苗苗
- 关键词：斯宾格勒浪漫主义
- 高校实验教学评估意义的重新审视被引量：3
- 2016年
- 实验教学作为学生参与面最广的教学形式,在高校实践教学体系中占有重要的位置。文章以国家实施新的本科教学审核评估为背景,从全面提高本科教学质量、加强学校内涵建设、提高学生创新实践能力、完善教学质量保障体系、提升实验教师教学能力、规范实验教学管理等方面,重新审视了开展实验教学评估的现实意义。
- 刘莉李德才徐苗苗
- 关键词：实验教学高校
- 论大数据分析与认知模式的重构被引量：26
- 2016年
- 大数据分析并非一个仅作为专业性术语而存在的背景性概念,而是一种崭新的思维范式。从认知方式来看,大数据分析强调"样本=总体"的全归纳法,以相关关系替代因果关系,淡化认识过程中对精确性的追求;基于这样的认知方式,大数据分析不再追求以因果关系为中心的"客观事实",而是将"相关关系"所链接的"主观事实"建构为认知对象;"社群意识"则成为人们对社会关系的认知。
- 段虹徐苗苗
- 大众化教育背景下高校实验室建设与管理的问题及对策被引量：18
- 2006年
- 实验室作为培养学生创新能力和实践能力的重要场所,是全面推进素质教育的重要组成部分,高校必须在大众化教育阶段加强实验室的建设和管理．本文通过分析实验室建设与管理存在的问题,提出了大众化教育背景下的实验室建设与管理的措施．
- 徐苗苗
- 关键词：大众教育实验教学素质教育高校
- 深度学习对意识形态安全工作的重要价值被引量：3
- 2019年
- 深度学习作为一种数据处理技术,以数据深度分析和全归纳为主要特征,能够对意识形态安全工作产生影响:一方面帮助工作主体对工作过程、效果等进行评估和统计,以把握舆情动向;另一方面通过多元化的工作平台和多样性的工作方法帮助工作对象去理解并反思马克思主义理论的内在逻辑和时代价值,促进工作对象对社会主义核心价值观的真正认同。基于深度学习对工作主体和工作对象的影响,意识形态安全工作者可以有效利用它来实现不同工作主体之间的良好沟通,并根据分工设置具体指标,根据学习对象所属的群体采取不同的工作方法,并在这个过程中建立长效评价机制。
- 段虹徐苗苗
- 关键词：意识形态安全
