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刘振
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1
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安徽理工大学力学与光电物理学院
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刘振
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2007
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对网络教学局限性的新思考
2007年
现代科学技术的迅速发展,为教育特别是教育手段的现代化提供了前所未有的契机。从起步于20世纪70年代末的函授教育,到80年代兴起的广播电视教学,直到今天,得益于计算机技术和互联网技术的飞速发展,网络教学已变得日益普及,并得到学校、公司和IT业的巨大推动。随着网络大学和远程教育的兴起。
刘振
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