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杨姝娟

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：首都师范大学附属实验学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>
题名
作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学困生
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇审题
  • 1篇数学
  • 1篇教育
  • 1篇精细化
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇老师
  • 1篇及格
  • 1篇及格率
  • 1篇几何综合题
  • 1篇教学
  • 1篇合题
  • 1篇初中数学

机构

  • 1篇首都师范大学
  • 1篇学研究院

作者

  • 2篇杨姝娟

传媒

  • 2篇华夏教师

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
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课堂教学精细化 转化学困显初效
2014年
义务教育面向的是全体学生，其中当然包括“学困生”这一特殊群体。每位任课老师，一定有这样的体会：“学困生”的成绩不仅关系到他的个人前途命运和荣誉，更决定着整个班级的及格率。因此，每位老师在平时的教学中对“学困生”往往倾注了大量心血，总是想方设法提高他们的成绩。也正是这样的付出，给“学困生”留下了深深的印象。
杨姝娟
关键词：课堂教学精细化义务教育及格率老师
浅谈初中数学几何综合题审题能力的培养被引量：1
2017年
几何综合题的解答是中考数学中的一个难点。近几年,中考数学试卷中文字量逐年增加,已由2014年的1914个字增加到了2015年的3227个字。提高数学解题的质量,需要用尽可能短的时间提取最有效的信息,这样就对考生的阅读和审题能力提出了更高的要求。本文重点来谈谈如何培养学生的几何综合题审题能力。
杨姝娟
关键词：初中数学审题
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