王淑娟
- 作品数：36 被引量：38H指数：3
- 供职机构：渤海大学教育与体育学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题辽宁省教育厅科学基金辽宁经济社会发展立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学更多>>
- 小学综合实践活动课程实施中的问题与对策研究被引量：2
- 2017年
- 小学综合实践活动课程是一门新课程,国家《九年制义务教育课程计划（实验稿）》中的规定综合实践活动是小学3~6年级的一门必修课程,平均每周三课时.综合实践活动课程的实施正是顺应国家际课程改革综合化的趋势,与此同时,与以往的活动课程相比更好地培养了学生们的创新思维和实践能力,这也是对我国原有的“课外活动”、“活动课程”的进化,更是一种在原有基础上的创生与延续.这一课程的设置,是对我国传统教育的一次更新,它很大程度上改变着我国传统的以书本知识为传授主体的教学形式,旨在培养学生的创新思维和实践能力,并增强学生的社会责任感.
- 李海莹王淑娟
- 关键词：小学综合实践活动课程实施综合实践活动课程九年制义务教育传统教育必修课程
- 小学科学教师的观察力小议被引量：1
- 2017年
- 一、小学科学教师观察力的概念
细心观察日常生活是人在社会实践中有意识或无意识的行为本能,这类先天性的能力个体几乎都可以掌握一些。而小学科学教师观察能力中课堂观察起主导作用,课堂观察有别于广义上的观察,它依靠个体的眼睛、
- 马雪王淑娟
- 关键词：科学教师观察力课堂观察社会实践无意识
- “化学教育实践能力”培养模式创新研究
- 化学教师的实践能力是开展化学教育的核心。当前高师在化学教师培养中存在专业课设置滞后，课时量不足，课程内容专业特色不足，教育实践环节指导不力的状况。建立高师“课程引领，课程侵润，课程强化” “化学教育实践能力”培养模式，凸...
- 王淑娟
- 关键词：高等师范院校
- 文献传递
- 信息技术支持下的化学教学情景设计策略
- 化学教学情境设计是我国基础教育新课程对化学教师提出的要求。化学教学情境有利于激发学生学习化学情趣;有利于学生多种方式获取化学知识，理解和处理生活中的有关问题;有利于启迪学生的科学思维，训练科学方法，培养科学态度和价值观。...
- 王淑娟
- 关键词：化学教学教学情境信息技术
- 文献传递
- 浅谈小学语文写字教学
- 2017年
- 写字教学是语文学科的重点，是小学语文技能训练中重要的一项，它贯穿于义务教育的始终，具有重要意义。但是现在的写字教学仍然存在很多问题，如写字姿势要求不严、笔顺强调不足、练习单调、评价单一、专业化教师缺失等一系列问题。我们要针对这样的问题提出合理的策略，使教师重视写字教学，同时让学生爱上写字。
- 孙晓平王淑娟
- 关键词：小学语文写字教学
- 解读新课程改革中的“传统教育”
- 2009年
- 新课程改革赋予基础教育以新思路、新使命、新内容和新方法,不仅彰显了现代教育理念,而且充分地反映了当代社会发展对教育的要求。然而,在现实教育实践中我们却发现许多"传统教育"的观念依然根植于人们的思想深处,以致于课程改革举步维艰。本文试从分析传统、传统教育与教育传统等基本概念入手,重新审视课程改革中的"传统教育",并对此进行重新解读和理性反思。
- 王淑娟
- 关键词：传统教育教育传统新课程改革
- 历史与现实之间:解读新课程改革中的“传统教育”被引量：2
- 2009年
- 新课程改革赋予基础教育以新思路、新使命、新内容、新方法,不仅彰显现代教育理念,而且充分地反映了当代社会发展对教育的要求。然而,在现实教育实践中我们却发现许多"传统教育"的观念依然根植于人们的思想深处,以至于新课程改革举步为艰。本文试从分析传统、传统教育与教育传统等基本概念入手,重新审视课程改革中对"传统教育"误读,并对此进行重新解读和理性反思。
- 王淑娟
- 关键词：传统教育教育传统新课程改革
- 初中化学教学中学生创新能力的培养策略研究
- 2017年
- 在化学教育中培养学生的创新能力，是新课程改革的内在要求，同时也是化学学科实行素质教育的落脚点。在初中化学教学中培养学生的创新能力，可以通过善于利用化学史资源、激发学生的学习兴趣、创设课堂情景、提高实验教学水平、注重信息素养培育、关注身边的化学以及加强学科渗透等途径，不断改进化学教学，为培养创新人才做好准备。
- 徐立英莎王淑娟
- 关键词：初中化学
- 从“主体间性”看新课程中的师生关系被引量：10
- 2009年
- “主体间性”作为一个重要的哲学范畴，是在个人主体性衰落、超越主客体的对立而提出来的。传统认识论的命题源于笛卡儿的“我思故我在”，由“我思”出发论证“我在”，在人类思想史上第一次将主体置于与客体并列和对立的地位，从而确立了主客二分对象性思维方式。在这种思维方式下，“我”是主体，由客观事物、他人，乃至“我”的身体和意识本身共同构成的周围世界，
- 王淑娟
- 关键词：师生关系个人主体性传统认识论
- 化学教师专业发展及其途径探索
- 专业发展是新课程改革的必然要求,也是教师自我实现的需要,教师的专业化已经成为了不可逆转的趋势.这需要教师通过不断的学习,来拓展自己的专业视野,提高专业水平.教师专业发展要求当今化学教师要拥有化学专业知识,要掌握教育理论知...
- 王淑娟
- 关键词：基础教育教师队伍化学学科
