任平
- 作品数：9 被引量：28H指数：3
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- 相关领域：文化科学哲学宗教建筑科学更多>>
- 我国近20年来的早期融合教育研究概述
- 2017年
- 对1994-2016年我国早期融合教育研究文献进行的梳理发现，研究主要集中在有关早期融合教育的国外经验，早期融合教育实施的可行性和必要性，早期融合教育的安置模式、课程设置、教学策略，早期融合教育的态度及支持系统，早期融合教育的师资及专业素养和教育干预效果等六个方面。总体来看，我国早期融合教育研究起步晚、发展缓慢，研究范围较窄、层次较低，支持保障体系有待完善。研究者认为，今后应有效整合融合教育研究力量，提升研究的实践指导能力；加强早期融合教育师资培养研究，提升幼儿园教师融合教育素养；争取政策支持，以推进融合教育研究的不断深入。
- 任平陈立
- 幼儿园新教师职业适应与职业认同的关系研究被引量：1
- 2020年
- 对275名幼儿园新教师的职业适应和职业认同情况进行调查发现,幼儿园新教师的职业适应总体处于中上水平,在园所性质、编制、教龄、园所类型上存在一定差异;幼儿园新教师的职业认同感较高,在性别、编制、教龄上存在一定差异。幼儿园新教师的职业适应与职业认同存在显著正相关,职业认同中的角色价值观、职业价值观和职业行为倾向对幼儿园新教师职业适应具有显著正向预测作用。研究者据此提出相关建议。
- 任平秦雪娇
- 关键词：幼儿园新教师
- 幼儿园区角活动开展存在的问题及对策研究被引量：1
- 2018年
- 区角活动是一种重要的教育形式, 这种教育形式普遍存在于我国大部分幼儿园中.经调查发现, 大部分幼儿园对开展区角活动对幼儿教育的重要作用在理论上都有了一定的认识, 但是在实际操作方面还存在一些不足, 如活动区空间创设不科学、 区角活动材料更换不及时、 活动开展趋于形式化、家园共育未充分渗透其中、 教师缺乏对活动的评价和反思等问题.针对这些问题, 笔者结合有关理论和实践经验提出了相关建议, 以期能促进幼儿园区角活动更好的开展.
- 任平雷容
- 关键词：区角活动师幼互动
- 近二十年国内学前融合教育研究进展被引量：12
- 2017年
- 通过分析近20年来国内学前融合教育研究的相关文献,发现当前研究主要集中在六个领域:国外经验、措施介绍与借鉴;学前融合教育实施的可行性及必要性;安置模式、课程设置及教学策略探讨;态度及支持保障系统的现状;师资及专业素养调查和教育干预效果研究。存在重理论轻实践,本土化特色不强;研究面较窄、层次低,合作研究相对缺乏等突出问题。因此,未来研究应加强实践研究,重视融合教育研究的本土化;有效整合融合教育研究力量,提升研究的实践指导力;重视学前融合教育师资,加强融合教育教学研究等。
- 任平陈立
- 关键词：学前融合教育本土化研究教育教学研究
- 幼儿参与区角环境创设的途径探讨
- 2016年
- 区角活动作为一种重要的活动形式,越来越被广大幼儿教育工作者认同。区角环境作为区角活动顺利开展的基础和前提,也得到研究者和一线幼儿教师的重视。在区角活动中,幼儿是活动的主体,对区角创设有着重要的＂话语权＂,理所应当参与区角环境创设。但是,笔者发现许多幼儿园的区角环境创设都是教师主导的,幼儿的参与性不够。本文倡导幼儿从讨论区角方案、创设区角、调整区角、评价区角等途径参与到环境创设中来,使区角活动得以有效开展。
- 任平任小叶
- 关键词：幼儿参与区角活动环境创设
- 基于幼儿兴趣的园本课程班本化实践--以中班美味榨果汁活动为例
- 2021年
- 班级是实现园本课程落地的基点,而园本课程班本化就是以班级为基点的园本课程实施的过程。以中班美味榨果汁活动为例,从如何发现和支持幼儿兴趣着手,将幼儿园园本课程落实到班级课程实践中。通过开展一系列的教育教学实践活动,有效支持了幼儿的自主探索,满足了幼儿的发展需求。
- 沈瑶任平
- 关键词：幼儿兴趣园本课程
- 三元交互决定论对幼儿园新教师职业适应的启示被引量：4
- 2017年
- 社会认知心理学家阿尔伯特·班杜拉提出三元交互决定论,认为个体、环境、行为三者之间互为因果,每两者之间都具有双向的互动和决定关系。幼儿园新教师入职过程是教师个人、幼儿园环境以及教师行为之间相互作用相互影响的过程。本文试图以三元交互决定论为理论基础,来探讨幼儿园新教师职业适应问题,并从教师个体认知、幼儿园环境以及教师个体行为三个方面分别作了阐述,以期对幼儿园新教师职业适应问题有所启示。
- 任平
- 关键词：三元交互决定论幼儿园新教师
- 大学生父母教养方式对学习投入的影响——自尊和心理弹性的中介作用被引量：10
- 2020年
- 为探讨自尊、心理弹性在父母教养方式与学习投入中的作用机制,采用父母教养方式问卷、心理弹性量表、自尊量表和学习投入量表对502名大学生进行调查.结果:消极和积极父母教养方式均通过心理弹性、自尊间接影响学习投入;消极和积极父母教养方式均通过“心理弹性→自尊”中介链间接影响学习投入.结论:心理弹性、自尊在父母教养方式和学习投入间起完全链式中介作用.
- 宋欢黄雪梅彭文波任平
- 关键词：父母教养方式心理弹性自尊
- 男性幼儿教师职业认同的个案研究
- 2020年
- 本研究采用结构化访谈法,通过了解一名男性幼儿教师在职业追求、职业成长、职业情感、职业能力、人际支持这五个维度的自我评价,发现该男性教师职业认同感的总体水平较高。通过分析该男性幼儿教师职业认同高的主要因素,建议从提高学前教育教师的待遇和地位、帮助男性幼儿教师建立明确的职业规划、发挥男性幼儿教师的主体作用三个方面进行改善,以提高男性幼儿教师的职业认同水平。
- 周立娟任平
- 关键词：男性幼儿教师个案
