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韩雪
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1
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供职机构:
广州大学教育学院心理学系
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合作作者
刘莉
广州大学教育学院心理学系
聂衍刚
广州大学教育学院心理学系
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2011
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中学生自我概念和动机水平的关系:不同赞赏方式下的实证研究
自我概念是自我中的核心部分,其发展对青少年具有重要意义,成就动机是个体追求成功的需要或驱力,以往的研究表明,自我概念和成就动机都是影响个体行为的重要因素.本研究以124名中学生为研究对象,首先采用青少年自我意识量表、成就...
韩雪
刘莉
聂衍刚
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中学生
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