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梅婷

作品数：3 被引量：12H指数：2
供职机构：苏州大学更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇外语
  • 3篇外语教学
  • 3篇教学
  • 1篇电子邮件
  • 1篇学习环境
  • 1篇邮件
  • 1篇同文馆
  • 1篇京师
  • 1篇京师同文馆
  • 1篇互动
  • 1篇互动教学
  • 1篇互动研究
  • 1篇教师
  • 1篇教师观
  • 1篇教师观念
  • 1篇教学模式

机构

  • 3篇苏州大学

作者

  • 3篇梅婷

传媒

  • 1篇基础教育外语...
  • 1篇苏州教育学院...

年份

  • 1篇2005
  • 2篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
京师同文馆教学模式对当代外语教学的启示被引量：8
2004年
清末建立的京师同文馆是中国近代官立的第一所新式学校。它是中国官方承办的第一个以西方语言文字、近代科学知识为教育和翻译内容的教育和翻译机构 ,它初步动摇了中国古典人文教育传统 ,标志着中国近代教育的开端。对同文馆的教学模式进行研究 ,可以看到中国近代外语教育的蹒跚脚步 。
梅婷
关键词：京师同文馆教学模式外语教学
意义化学习与外语教学被引量：3
2004年
美国当代著名认知教育心理学家奥苏贝尔(D.P.Ausubel)提出的意义化学习理论对当代教育具有深远的影响意义。本文将对意义化学习理论作简要的论述,然后提出笔者对意义化学习内涵的理解,探讨如何在外语教学课堂创造意义化学习的条件并实施意义化教学。
梅婷
关键词：外语教学
基于网络学习环境的互动研究：教师观念和体验
研究者对互动学习在外语教学中的重要性以及如何实现互动教学进行了广泛的探讨(Gass&Varonis,1994;Krashen,1982;Vygotsky,1978)。这些研究以学生为研究对象,忽略了教师对互动学习的观念和...
梅婷
关键词：互动教学电子邮件外语教学
文献传递
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