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苏庆伟

作品数:30 被引量:63H指数:5
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文献类型

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30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职院校图书馆发展现状与策略探讨被引量:8
2006年
高职院校图书馆目前存在着文献资源建设滞后,现代化建设水平较低,专业队伍整体素质不高,以及办馆理念、实践与高职院校发展结合不够紧密,难以适应高职教育办学的需要等问题。为解决这些问题,高职院校图书馆就要准确定位,建立具有高职院校特色的馆藏体系、提高图书馆工作人员的整体素质、提升服务质量、深化服务内容。
苏庆伟杜江康大海
关键词:高职院校图书馆
图书馆工作人员的语言技巧
2000年
在新世纪来临之际,在这人才辈出的年代,作为知识的窗口——图书馆为读者服务部门更显得十分重要。那么,作为图书管理工作员,不仅要了解馆藏图书,还要自身学习自然科学、社会科学、教育学、心理学等方面广博知识。运用语言的技巧,
苏庆伟
关键词:图书馆员语言技巧
生理学实验教学模式的改革被引量:5
2006年
教学模式的差异是影响学生学习的因素之一。通过研究在生理学实验课教学中即时录像演示和多媒体记录分析的应用厦其对教学达标的意义,分析改革后的教学模式对原有教学模式转变的影响。
白宁苏庆伟康大海
关键词:生理学实验教学模式多媒体
美国学校药物滥用预防(禁毒)教育的理念、内容、特点及其启示被引量:2
2021年
D.A.R.E项目是美国最成功的学校药物滥用预防教育项目,在大麻、阿片类毒品、处方/非处方药物、酒精、电子烟等药物滥用课程理念、内容、实施、评价等方面积累了丰富经验,通过文献和调查研究,本文阐释了D.A.R.E药物滥用项目科学化、循证式的设计理念,介绍了小学、中学、大学药物滥用预防教育的分层次、多元化课程内容、互动式、网络化的教学方法以及多方参与的课程评价模式,对我国探索去中心化的药物滥用尤其是禁毒教育管理机制,建构毒品、酒精等药物滥用教育共同体课程设计理念,实现健康、可持续性的药物滥用教育课程体系等方面提出了建设性意见。对我国建构新时代科学化的学校药物滥用预防教育机制和课程模式,推进青少年学生的身心健康教育,促进和谐校园建设具有重要意义。
苏庆伟Ashley M.Frazier
关键词:药物滥用课程设计
构建中小学创造力教育课程体系的探讨
2014年
当前知识经济的浪潮席卷全球,创新精神和创新能力是知识经济的内在要求,但我国的教育历来重双基教育,很少注重创新。因此,培养创新精神和创新能力,提高学生的创造力素质培养水平,符合我国当前的教育方针和教育理想,是我国当下正在进行的中小学新课改的重要目标。
苏庆伟吴秀荣
关键词:教育课程体系创造力知识经济双基教育
激发高职学生英语学习动机之我见被引量:2
2009年
高职教学强调以'能力为本',重在培养操作型和应用型人才,而多年来形成的英语教学模式却不适应这种要求。为了提高高职英语教学在适应社会经济发展,培养高素质实用人才中的成效性,改进教学,迅速提高高职学生的英语水平,是所有高职英语教师共同面对的一个课题。本文从英语学习动机入手,来探讨如何提高高职英语教学质量,培养学生英语语言的综合应用能力。
冉超苏庆伟
关键词:英语学习动机成效性实际交际能力工具型动机交际意识教学知识
从汉英差异浅谈英语长句的译法
2009年
语言与文化是相辅相成的关系,要做好英语长句的翻译,必须掌握汉英两种语言之间的差异,本文首先对比分析了汉英两种语言一些规律性差异,然后探讨了英语长句的一些典型翻译技巧,总结了英汉翻译中的一些翻译方法,对翻译工作者和学习者提供了借鉴意义。
苏庆伟
关键词:汉英差异英语长句翻译顺译法
对高职院校青年教师责任感教育的思考被引量:3
2013年
高职院校青年教师责任感教育的基本内容包括教书育人,对学生的全面人格的培养负责;勤奋好学,对言传身教的知识负责;严格要求,对学生未来的发展负责。培养青年教师责任感的途径,一是加强青年教师的师德教育,使之爱岗敬业;二是加速青年教师的专业发展,使之业务过硬;三是学院领导以身作则,发挥模范带头作用;四是多开展一些有利于培养青年教师责任心的活动。
滕永青苏庆伟
关键词:青年教师责任感教育
积极探索女医学生就业途径被引量:4
2007年
随着我国高等院校的扩招,毕业生人数逐年递增,就业形势之严峻不言而喻。女大学生就业难,女医学生就业更难,这已成为一个不容忽视的问题。 1女医学生就业难的原因 笔者认为,女医学生就业难的原因应从学生自身和社会环境两方面去寻找,即应分析存在于求职者本身的因素和外在的社会环境。
徐丽梅苏庆伟
关键词:就业途径就业教育
浅谈教师人格魅力对学生的影响被引量:2
2005年
教育事业的改革发展要坚持以人为本,教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源等方面发挥着重要的、关键性的作用.然而,人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成.高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一种强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的.所以,没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才.
苏庆伟白宁
关键词:教师人格魅力
共3页<123>
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