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吴瑞琪

作品数:7 被引量:3H指数:1
供职机构:承德医学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇汉族
  • 2篇指根
  • 2篇胚胎
  • 2篇胚胎学
  • 2篇线数
  • 2篇儿童
  • 1篇地方病
  • 1篇学法
  • 1篇遗传学
  • 1篇在校
  • 1篇在校生
  • 1篇正常儿
  • 1篇正常儿童
  • 1篇智能结构
  • 1篇智商
  • 1篇试题
  • 1篇胚胎学教学
  • 1篇皮纹学
  • 1篇综合试题
  • 1篇组织胚胎学

机构

  • 7篇承德医学院

作者

  • 7篇吴瑞琪
  • 4篇朱丽华
  • 3篇张丽敏
  • 2篇马晓明
  • 2篇王春艳
  • 2篇梁燕
  • 2篇郑淑芳
  • 1篇赵淑敏
  • 1篇刘淑森
  • 1篇黄素珍

传媒

  • 7篇承德医学院学...

年份

  • 1篇1996
  • 3篇1993
  • 1篇1986
  • 2篇1984
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
承德地区30例大骨节病的细胞遗传学研究
1984年
大骨节病是严重危害人民身体健康的地方病之一。有关病因学的研究,国内外已有大量报道。但从细胞遗传学方面进行研究,尚不多见。为了进一步探讨该病病因;为采取防治措施提供依据。我们对本地区部分大骨节病人进行了染色体的观察。现报道如下:一、材料和方法1、材料:血样采自河北省隆化县七家公社孤山子大队。该队大骨节病流行已近百年,现仍不断有新患发生。
吴瑞琪朱丽华
关键词:大骨节病细胞遗传学病因学地方病
指端纹型与智能相关关系的研究被引量:1
1996年
对856人的指端纹型结合智商进行多因素相关分析,用逐步回归方法,建立多元线性回归方程。该方程具有较高的回代符合率,通过该方程测得的智商(简称皮纹IQ)与常规方法测得智商(生理IQ)无显著性差异。本法具有简单、易行、易掌握、不受干扰、测试结果稳定等优点,是智力筛查的有效工具之一,适合在广大基层推广应用,对提高我国人口素质具有积极意义。
刘淑森朱丽华张丽敏吴瑞琪祁继宏王晓利
关键词:肤纹皮纹学智商
全文增补中
650名汉族儿童指根纹及指根三叉定量研究
1993年
本文以承德市650名汉族儿童为对象,检测了指根嵴线数、指根三叉角及指根横向指数等三个参数。用指根嵴线数、指根三叉角来说明指根三叉点(a、b、c、d)的纵向位置;用指根(三叉点:a、b、c、d)横向指数来说明指根三叉点的横向位置,并进行了讨论。
马晓明黄素珍吴瑞琪祁继宏王晓利
改革组织胚胎学教学法的初步尝试
1984年
当前,智能开发已成为国际上普遍重视的问题。和国外相比,我国的学校教育存在着一个重要的缺陷,即培养出来的学生独立分析和解决问题的能力不强,创新能力不足,这和时代对我们的要求很不适应。教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”。今天的在校生将是我国未来医学界的骨干,如果我们培养出来的学生,不具备适应性比较强的智能结构,就赶不上医学科学迅猛发展的步伐,就不可能承担起历史赋予他们的重任。
李金钟王春艳郑淑芳梁燕吴瑞琪
关键词:智能结构组织胚胎学教学在校生
700名汉族正常儿童掌轴三叉t的研究被引量:1
1993年
本文以700名汉族儿童为对象,对掌轴三叉t的位置,用三个参数进行研究。以atd角和tpD作为纵向参数,以横向指数(dt:at的长度比)作为横向参数,并与过去文献资料进行对比。鉴于儿童手掌正在发育过程中,作者对数据进行了回归分析,分别求出三个参数与年龄有关的回归方程,为今后开展儿童皮纹学研究提供了参考数值。
朱丽华张丽敏赵淑敏苏裕茹吴瑞琪祁继宏王晓利
关键词:TPD
84级组织学与胚胎学综合试题的分析与评价被引量:1
1986年
对84级260名学生的组织学与胚胎学综合考试的36个试题,进行了难度指数(P)、区别指数(r)、和分析指数(ADI)的统计分析。根据P、r、ADI值评价了全部试题,结果有50%的试题为理想试题(P在0.20~0.80之间,r>0.15,ADI<40);有22.2%的试题质量较差(P>0.80,r<0.15,ADI>40),应加以修改或删除;其余27.8%的试题质量较低(一个指数或两个指数不理想),有待进一步改进、提高。通过对P、r、及ADI的分析、讨论,为今后提高命题质量,打下了一定的基础。
吴瑞琪梁燕郑淑芳王春艳
回族与汉族指根嵴线指根三叉角的遗传差异
1993年
为进一步充实肤纹资料,继第四届全国肤纹学学术交流会关于650名汉族儿童指根纹及指根三叉角的定量研究之后,我们又调查了191名回民的指根纹,观察分析回民的指根嵴线数、指根三叉角的数据,并与汉族的数据进行了比较,得出指根嵴线与指根三叉角的民族遗传差异。本文用指根嵴线数、指根三叉角来说明指根三叉点的纵向位置,用指根横向指数来说明指根三叉点的横向位置。
马晓明朱丽华张丽敏吴瑞琪
共1页<1>
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