陈靖
- 作品数：15 被引量：24H指数：3
- 供职机构：重庆工商职业学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市教育委员会科学技术研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术矿业工程交通运输工程更多>>
- 基于用户新信息行为的入馆教育研究被引量：2
- 2017年
- 文章认为升级图书管理系统、增加入馆教育模块,运用虚拟现实技术进行入馆教育和测试,利用Moodle系统开设入馆教育网络课程,都是新形势下新生入馆教育的有效手段。
- 陈靖
- 关键词：入馆教育高校新生
- 便于小学生休息的座椅
- 本实用新型公开了一种便于小学生休息的座椅，本申请中的椅背通过转轴与椅面连接，使用过程中可通过调节椅背调节开关调节椅背的倾斜角度，以便于学生可以平躺下午休；通过在椅背的背部设置支腿，可以用于在放平椅背的情况下，对椅背起到支...
- 陈靖王天林
- 文献传递
- 某职业学院图书馆基于馆藏数据分析的阅读推广研究
- 2017年
- 文章对重庆工商职业学院图书馆馆藏纸质资源利用情况进行统计分析,得出该校读者纸质资源阅读的特点和存在的一些问题,并基于馆藏统计数据提出了阅读推广策略,以期对本校及同类高校图书馆的纸质资源建设和阅读推广工作带来积极影响。
- 陈靖
- 高职教育注重阅读势在必行
- 2011年
- 分析了普通高职院校学生生源状况和学生入学前的阅读状况,阐述了普通高职院校重视阅读教育的重要性,提出了普通高职院校做好阅读教育的对策。
- 陈靖支涛完旭峰
- 关键词：普通高职院校阅读教育
- 高职院校图书馆信息资源建设的调查研究——以重庆工商职业学院为例被引量：1
- 2012年
- 重新认识新环境下高校图书馆文献资源建设工作,制定科学的信息资源建设策略,已是摆在我们面前的课题。高职院校图书馆信息资源建设,历来是高校图书馆信息资源建设中较薄弱的队伍,为了进一步推进我校图书馆信息资源建设,我们审视了我校图书馆信息资源的现状,并对我校师生通过问卷和访谈的方式进行了信息资源供给与满足情况调查,在此基础上提出了我校图书馆今后建设的意见和建议,并对高职院校图书馆信息资源建设中应特别引起注意的问题进行了讨论。
- 陈靖王卫平支涛
- 关键词：信息资源建设
- 矿用电动车混合储能系统Z源逆变器电流控制被引量：2
- 2019年
- 针对应用于矿用电动车混合储能系统的传统Z源逆变器或单开关电感Z源逆变器存在电压增益、功率密度和转换效率均不高的问题,提出了一种新型Z源逆变器。该逆变器采用基于阵列式磁集成技术的模块化开关耦合电感单元替代传统Z源逆变器的电感,提高功率密度和电压增益,并通过引入辅助软开关支路实现功率器件零电压开关,提高转换效率。对基于新型Z源逆变器的混合储能系统进行了建模,通过分析极点,发现引起系统振荡的1对共轭极点及系统振荡处频率,结合模型进行了电流控制器参数设计,推导出电流控制器比例和积分参数的设计准则。仿真与实验结果验证了该电流控制器设计准则的正确性。
- 吴震陈靖党娇
- 关键词：混合储能系统Z源逆变器电流控制软开关
- 高职院校教、训、赛一体化信息素养教育实践研究——以重庆工商职业学院图书馆实践为例被引量：6
- 2021年
- 信息素养教育不仅是信息素养知识的培养,还是创新能力的培养,加强信息素养教育是培育创新人才的重要举措之一。立足国内职业院校信息素养教育现实,重庆工商职业学院图书馆在实践中以全国高职院校信息素养大赛为契机,以参赛学生、图书馆馆员、专业教师、辅导员等为参与主体,坚持线上和线下相结合的教育培养方式,着力打造教、训、赛一体化的信息素养教育模式。实践证明,这一模式取得了较好的教学和实训效果,可示范、可复制、可推广,或可形成长效工作机制。
- 陈靖王天林彭丽
- 关键词：信息素养教育高职院校图书馆
- 一种汽车隔音垫及其制备方法
- 本发明公开了一种汽车隔音垫及其制备方法，该隔音垫包括从下至上依次设置的饰面层、第一隔音层、混合纤维毡、第二隔音层和蜂窝底层，所述饰面层采用PC/ABS合金材料，所述第一隔音层和第二隔音层均采用PP/PET复合短纤维，所述...
- 邹昌平冯建琼陈靖胡耿完旭峰
- 文献传递
- 一种汽车隔音垫及其制备方法
- 本发明公开了一种汽车隔音垫及其制备方法，该隔音垫包括从下至上依次设置的饰面层、第一隔音层、混合纤维毡、第二隔音层和蜂窝底层，所述饰面层采用PC/ABS合金材料，所述第一隔音层和第二隔音层均采用PP/PET复合短纤维，所述...
- 邹昌平冯建琼陈靖胡耿完旭峰
- 高校图书馆分专业阅读推广工作研究被引量：1
- 2020年
- 对于教师和学生而言,阅读是他们专业学习和成长的主要途径之一。高校图书馆分专业阅读推广工作,在校内设置一定的模式,可以为教师提供宽松自由的育人平台,为学生提供阅读学习、寻找研究方向的机会和环境,这既能够助力教师自身素质的不断提高,又能助力学校专业人才的培养。实践证明,分专业阅读推广工作能让阅读推广工作从形式推广走向内容推广,从点状推广走向线状推广。
- 陈靖
