丁悦
- 作品数：8 被引量：2H指数：1
- 供职机构：常熟市石梅小学更多>>
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- 为花儿流泪的孩子
- 2016年
- 小宝静静地站在我的面前，手中搂着一个花盆。我好奇地询问：“小宝，你干什么呀？”此时正是自由活动时间，孩子们都像小鸟一样欢乐，叫喊声此起彼伏。在这样的氛围中，小宝的举动让我感到奇怪。“老师，给小花浇点水吧。”小宝说得很轻，说完把花盆搂得更紧了。
- 丁悦
- 关键词：孩子花儿自由活动时间花盆好奇
- 诗画结合 传承文化——浅谈幼儿园古诗教育指导策略被引量：1
- 2017年
- 古诗是我国文学宝库中的瑰宝,但在幼儿园教育中常常被忽视。我园提倡新古诗活动,不认字,不强背,不求量,而以欣赏感受诗词所表现的美感为重点,让孩子爱上古典诗词,传承中华民族优秀文化遗产。本文总结了以诗画结合为基础的六种古诗学习的教学指导策略,如静态式、穿插式、过去式、聆听式、发散式、随机式,为幼儿园古诗教学提供教育方式和途径。
- 丁悦
- 关键词：古诗诗画结合传承文化
- 走近孩子的科学认知世界——小班科学活动中的自主观察建构
- 2018年
- 人类认识世界是从观察开始的。观察是科学研究中最基本的一种活动,是幼儿认识世界的重要方式。观察方法是幼儿科学教育中最基本的方法。《3-6岁儿童学习与发展指南》在“科学”领域（不包括数学部分）有15处提到“观察”,以突出“观察”在科学探究中的重要性,并明确了各阶段幼儿在观察方面需要达到的要求,以及教师应该教给幼儿的观察方法和观察要领。《指南》在“科学”领域的总述中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,
- 丁悦
- 关键词：幼儿科学教育小班孩子
- 深度解析绘画活动“猫”
- 2017年
- 一、详录绘叠活动“猫”片段
师：猜一猜，会“喵喵”叫的是什么呀？幼：小猫。导入环节自然明确，直接进入主题。师：咦，你们告诉我，你们谁家养小猫？养小猫的小朋友说说看，你的猫妈妈一会儿做什么，一会儿又做什么？
- 丁悦
- 关键词：绘画活动小朋友
- 回归科学教育的原点——浅谈科学活动中核心素养的落地被引量：1
- 2017年
- 幼儿阶段是终身学习的启蒙阶段,是学习能力形成的关键期,在幼儿阶段关注其核心素养的培养,具有深刻价值。如何使＂核心素养＂从上位＂引领＂,到落到实处？我园以科学领域作为研究切入点,探究核心素养六大要素之一——＂科学精神＂的落地、生根、发芽。一、回归科学教育原点的现实思考1.科学教育的现实。为幼儿提供丰富的科学操作材料,让幼儿自主感受、摆弄、游戏,已成为科学教育、特别是科学区的普遍模式。
- 丁悦
- 关键词：幼儿阶段关键期启蒙阶段幼儿科学
- 中班语言区游戏观察活动的分析与调整
- 2017年
- 文章通过对中班语言区的三次连续跟踪观察,发现了语言区中存在的普遍问题,并提出了调整策略。
- 丁悦
- 概念转变理论对幼儿园科学教育的启示
- 2018年
- 所谓概念转变,就是认知冲突的引发和解决过程,是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。个体原有的某种知识经验就是孩子的＂朴素理论＂,是他原本就有的科学概念,虽然不完整、科学,但是具有个性化。对于幼儿来说,当幼儿已有的认识（朴素理论）不能解释新的经验时,他不得不改变原来的认识,接受和建构新的经验,概念转变的过程就发生了。
- 丁悦
- 关键词：科学教育知识经验朴素理论个性化
- 孩子的世界
- 2017年
- 时间：2017年3月17日
地点：大操场大型攀爬玩具区
幼儿园晨间户外互通游戏时间,很多孩子都来到了大型攀爬玩具区。在短短半个小时时间里,这里来了一拨又一拨的孩子,让我看到了不同的孩子、不同的个性、不同的游戏。
- 丁悦
- 关键词：孩子游戏时间玩具攀爬操场
