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文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 7篇农业科学
  • 1篇文化科学

主题

  • 7篇小麦
  • 4篇冬小麦
  • 3篇水分
  • 3篇小麦品种
  • 3篇利用效率
  • 3篇灌水
  • 3篇灌水次数
  • 2篇氮量
  • 2篇施氮
  • 2篇施氮量
  • 2篇水分亏缺
  • 2篇水分利用
  • 2篇水分利用效率
  • 2篇作物
  • 2篇亏缺
  • 2篇干物质
  • 1篇氮素
  • 1篇氮素利用
  • 1篇氮素利用效率
  • 1篇冬小麦品种

机构

  • 8篇河北农业大学

作者

  • 8篇贾彬
  • 5篇李东晓
  • 5篇李瑞奇
  • 5篇王红光
  • 4篇李雁鸣
  • 3篇李浩然
  • 3篇赵国英
  • 2篇张迪
  • 1篇张迪

传媒

  • 3篇麦类作物学报
  • 1篇中国生态农业...
  • 1篇河北农业科学
  • 1篇中小企业管理...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 6篇2017
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
水分亏缺对不同小麦品种N、P、K分布与产量的影响被引量:4
2017年
为明确华北地区不同小麦品种在正常和缺水条件下N、P、K的吸收利用特点,进一步实现资源高效利用,选用3个不同生态类型品种(沧麦6001、邯麦9、济麦22),设置相对含水量分别为60%~80%(正常)和40%~60%(亏缺)两个浇灌水平,进行人工气候室箱体栽培试验,测定各小麦品种不同器官N、P、K含量和分配、干物质积累以及对籽粒产量构成要素的影响。结果表明,N、P、K含量和分配具有明显的器官特性,其中籽粒N和P含量显著高于其他部位,K含量最低。水分亏缺限制了沧麦6001籽粒N和K的吸收,同时促进了N和P向籽粒的转运;限制了邯麦9茎秆K的吸收,促进了P向颖壳的转运;限制了济麦22叶片、籽粒P的吸收,同时促进了N向颖壳和籽粒的转运,从而改变了小麦不同部位养分比例平衡以及干物质积累。N、P含量与干物质积累呈显著正相关,K含量与其呈显著负相关,但均未直接影响产量及其构成要素。亏缺灌溉下(亏缺量为24.39mm),邯麦9穗数、产量及济麦22穗数显著降低,而沧麦6001穗数、穗粒数和产量显著提高。因此,适度控制水分并提高营养元素向籽粒的转运效率是提高小麦产量和品质的重要途径。
李东晓王红光张迪赵国英贾彬李雁鸣李瑞奇
关键词:小麦水分亏缺NPK分布
水氮措施对强筋冬小麦品种藁优2018干物质积累量及产量的影响被引量:12
2017年
为了明确河北平原地区强筋小麦适宜的灌溉措施和施氮量,以强筋冬小麦品种藁优2018为试材,于2015~2016年在河北农业大学清苑试验站和辛集试验站同时进行试验。采用二因素裂区试验设计,研究了不同灌水措施[小麦生育期不灌水、灌1水(拔节水)、灌2水(拔节水+扬花水),依次用W0、W1、W2表示,每次灌水量均为60 mm]与施氮量(N施用量0、120和240 kg/hm^2,依次用N0、N120、N240表示)对小麦干物质积累量和产量的影响。结果表明:灌水措施对小麦的干物质积累量和产量影响较大,随着灌水措施水平的提高,2个试点小麦成熟期的干物质积累量以及开花后干物质的积累量和对籽粒的贡献率均逐渐增加,产量明显提高;施氮量对小麦干物质积累量和产量的影响相对较小,但是2个试点小麦成熟期的干物质积累量、开花后干物质的积累量和产量均表现为施氮处理高于不施氮处理,其中,N120与N240处理的指标差异均不显著。一般年份,春季灌溉2次(拔节水+扬花水)、全生育期施用氮肥(N)120~240 kg/hm^2可以获得较高产量。
李浩然贾彬王红光李东晓李瑞奇
关键词:冬小麦灌水次数施氮量干物质积累量
灌水次数和施钾量对冬小麦茎秆形态特征和抗倒性的影响被引量:14
2017年
为进一步明确兼顾节水高产抗倒的最佳灌水与施钾量组合,以冬小麦品种藁优2018为材料,通过二因素随机区组试验,研究了3种灌水次数(不灌溉、灌拔节水、灌拔节水和扬花水)和4个施钾量(施K_2O0、75、150和225kg·hm^(-2))对冬小麦茎秆形态特征和抗倒性的影响。结果表明,随灌水次数和施钾量的增加,小麦株高和重心高度显著增高,茎秆基部2个节间的单位长度干重、直径、机械强度和抗倒指数显著增加。而茎秆壁仅随施钾量的增加而显著增厚。小麦产量和3个产量构成因素也随灌水次数和施钾量的增加而增加,但4个施钾量之间的千粒重差异不显著,K225与K150之间的穗数、穗粒数和籽粒产量差异不显著。茎秆抗倒指数与茎秆基部第1、2节间的单位长度干重、直径呈极显著正相关,与株高、重心高度也呈极显著正相关。综合各项指标,春季在拔节期和扬花期灌2次水,施K_2O 150kg·hm^(-2)有利于实现小麦高产和钾肥高效,且茎秆抗倒性能较好。
赵国英王红光李东晓贾彬李瑞奇李雁鸣
关键词:灌水次数施钾量冬小麦抗倒性
水分亏缺对不同小麦品种矿质元素吸收分布及水分利用的影响被引量:11
2017年
在限制小麦灌溉面积的大背景下,为进一步稳产促优,本文探讨了华北地区水分亏缺对不同小麦品种矿质元素吸收、分布特性及其与植株水分利用和产量的关系。选用3个生态类型冬小麦品种(抗旱品种‘沧麦6001’、丰水高产品种‘邯麦9’和多抗超高产品种‘济麦22’),设置正常和水分亏缺两个水平的人工气候室箱体栽培试验,主要调查了小麦不同器官矿质元素含量、积累量变化、分配比以及矿质元素变化对水分利用效率和产量的影响。结果表明,矿质元素的含量和分配具有器官特异性,其中小麦叶片Ca、籽粒Cu和Zn、茎秆Na的含量、分配比最高;Fe含量、积累量及Fe分配比因品种、器官、水分差异而不同:正常水分下,‘沧麦6001’以茎秆、‘邯麦9’以叶片的Fe含量、分配比最高;‘济麦22’以茎秆和颖壳Fe含量较高,以叶片和颖壳Fe分配比较高。而水分亏缺下,‘沧麦6001’和‘邯麦9’Fe含量以籽粒最高,‘济麦22’以叶片最高;3品种Fe分配比均以籽粒最高。此外,水分亏缺增加了小麦籽粒Cu、Zn含量及分配比,籽粒Zn、Na和Ca积累量,显著增加‘沧麦6001’的水分利用效率和产量以及‘济麦22’的产量水分利用效率;而降低了‘沧麦6001’籽粒Mn、‘邯麦9’籽粒Cu和Mn、‘济麦22’籽粒Cu和Fe积累量以及‘邯麦9’水分利用效率、干物重、产量。综上,水分亏缺下,‘沧麦6001’更易高产高效,籽粒Fe含量增加,但需补充一定的Mn元素;‘济麦22’的水分利用效率增加,产量未显著下降,需补充一定Fe元素保证品质;‘邯麦9’产量和水分利用效率均显著下降,且籽粒中Cu和Mn积累下降明显。相关分析表明,Cu、Zn、Ca、Mn含量与干物重变化之间存在一定的相互调节作用,但未直接影响产量和水分利用效率,这可能与品种间差异及品种和水分互作影响有关。但矿质元素可能通过影响干物重间接调�
李东晓王红光张迪赵国英李浩然贾彬李雁鸣李瑞奇
关键词:小麦生态类型水分亏缺矿质元素水分利用效率
播后镇压和冬前灌溉对冬小麦干物质转移和氮素利用效率的影响被引量:10
2017年
为明确播后镇压和冬前灌溉对高产冬小麦干物质和氮素转移及氮素利用效率的影响,以冬小麦品种石新828和石麦12为材料,采用裂区田间试验,于开花期和成熟期,测定不同器官的干物质和氮积累量和转移量、籽粒产量、蛋白质产量、氮吸收效率和氮肥生产效率。结果表明,冬灌和镇压处理下,2个品种开花期和成熟期的干物质积累量下降,开花前各营养器官干物质的转移量、转移率及对籽粒的贡献率均降低,但开花后籽粒中的干物质积累量增加。冬灌处理小麦成熟期的总干物质积累量和产量下降。冬灌处理下,石新828开花后籽粒中的氮积累量增加,开花后氮素对籽粒的贡献率提高,但各器官的氮转移量显著降低,籽粒氮积累总量显著减少,氮吸收效率下降;冬灌对石麦12成熟期籽粒氮素积累量影响不显著。与不镇压相比,镇压处理下,2个品种开花期的氮积累总量和不同器官中的氮积累量均降低,而成熟期各器官氮积累量及分配比例的差异均不显著。镇压处理与不镇压处理相比,2个品种开花前营养器官中的氮转移量、转移率和贡献率均降低,但是开花后的氮积累量及其对籽粒氮的贡献率提高,其中,镇压的石麦12开花前氮转移量、贡献率和开花后氮积累量、贡献率与不镇压的差异达显著水平;成熟期籽粒氮素积累量的差异不显著。建议在足墒播种条件下不必进行冬灌,应根据播种前后土壤和水分条件确定是否需要镇压。
张迪王红光贾彬李东晓李瑞奇李雁鸣
关键词:冬小麦干物质转移氮素利用效率
水氮措施对冬小麦产量形成和水分利用效率的影响
为明确灌溉次数和施氮量对小麦群体动态、水分利用特点和产量的影响,明确河北平原地区适宜的灌溉量和施氮量,确立冬小麦高产高效的节水节氮关键栽培技术,以强筋冬小麦品种藁优2018为材料,于2015-2016年在河北农业大学清苑...
贾彬
关键词:冬小麦灌水次数施氮量作物产量水分利用效率
文献传递
一种小面积取样的小麦割穗装置
本实用新型涉及农作物取样技术领域,具体为一种小面积取样的小麦割穗装置,包括两个基座,两个所述基座的顶端均设置有一对气缸,两对所述气缸的顶端均设置有顶板,两个所述顶板之间设置有固定框,所述固定框的内腔设置有滑动组件,所述滑...
李浩然贾彬
高校校企合作模式的可持续发展策略研究被引量:1
2020年
高校要想获得高质量的教学效果,必须注重技术专业中的校企合作系统构建。校企合作体系的完整,能够保障各个高校拥有更加优质的办学效果和改善校内学生的就业质量。当前,各个高校的校企合作系统出现了许多实施障碍和问题,降低了其合作质量。对此,论文对高校实行的校企合作模式中出现的问题进行深入分析,并提出几点可持续发展对策。
贾彬李浩然
关键词:高校可持续发展校企合作
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