您的位置: 专家智库 > >

张永春

作品数:3 被引量:8H指数:2
供职机构:南京理工大学泰州科技学院更多>>
发文基金:江苏省“青蓝工程”基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇以生为本
  • 1篇应用型人才
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇人本
  • 1篇自动化
  • 1篇自动化专业
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量评价
  • 1篇机器人
  • 1篇教学模式
  • 1篇工业机器人

机构

  • 3篇南京理工大学

作者

  • 3篇陈建
  • 3篇张永春
  • 1篇王刚
  • 1篇冯钧

传媒

  • 1篇电气电子教学...
  • 1篇高等农业教育
  • 1篇中国冶金教育

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
机器人特色的自动化专业人才培养模式探索被引量:3
2017年
随着智能产业革命的到来,促使自动化专业的发展定位和课程体系面临重组与优化。本文在确立自动化类专业人才培养目标的基础上,提出了面向工业机器人特色的自动化专业课程群建设、人才培养体系构建和教学模式改革的具体思路和建设举措,探索出一条新型的人才培养模式。
张永春冯钧王刚陈建
关键词:工业机器人教学模式
转型背景下独立学院构建应用型人才培养方案研究被引量:1
2017年
在转型背景下,独立学院应主动适应区域产业结构升级对应用型技术技能型人才的迫切需求,构建科学的人才培养方案,形成办学优势和特色。分析了独立学院现行人才培养方案中的问题,提出了构建应用型人才培养方案的基本原则和具体思路。
陈建张永春
关键词:人本
以学生发展为导向的教学质量评价体系的构建被引量:4
2019年
提升本科教育质量是当前和今后一个时期我国高等教育改革发展的核心任务。构建科学的教学质量评价体系是提升教学质量的关键环节之一。高校应转变人才培养质量观,以学生发展为导向,从重教师的教向兼顾学生的学,从重学生学业成绩向兼顾学生学习质量,从重学生在校发展向兼顾学生职业发展转变,通过改革课程考核评价方式、建立学生发展度测评体系、学生满意度测评体系以及毕业生质量跟踪体系等措施对学生在校期间以及职业前期的发展状况进行跟踪评价,关注学生的成长成才,客观地分析学校教育教学活动中存在的问题,及时纠偏,以达到教育教学质量的不断提升。
陈建张永春
关键词:以生为本
共1页<1>
聚类工具0