刘斌
- 作品数：14 被引量：31H指数：3
- 供职机构：西南大学地理科学学院更多>>
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- 岱海原创试题设计
- 2019年
- 乡土地理是地理教学的重要素材来源,而原创试题设计则是利用乡土地理教学资源的有效手段之一。岱海作为内蒙古境内重要的湖泊之一,具有极强的地域特征,载负着丰富的乡土教学资源。以岱海为背景性材料,从地形特征、工业区位选择、人类活动对地理环境的影响三个角度命制试题,旨在考察学生读图获取信息、综合思维等地理学科能力。
- 王涛耕刘斌
- 关键词：岱海原创试题乡土地理
- 不动的趸船
- 2017年
- 在重庆，常常能看到停靠在江边的“不动船”，这些船就是“趸船”（见下图），由于需要大量的缆绳和船锚将趸船固定在河流浅滩，其也被戏称为“万足之船”。
- 刘斌王涛耕
- 关键词：地理教学阅读知识
- 日本动画中蕴含的地理元素被引量：1
- 2018年
- 以《东京地震8．0》《龙猫》等学生熟悉的动画作品为例，尝试挖掘日本动画作品中蕴含的地理元素。教学中引用动画素材时要注意素材的学科性和整体性，素材还要符合学生的年龄特征、
- 石一坚刘斌胡蓉
- 关键词：动画地理教学
- “吉兰泰盐湖”试题设计
- 2018年
- [试题设计]阅读图文材料，回答下列问题。材料一 吉兰泰盐湖是中国西北内陆大型盐湖之一，其采盐历史悠久，所产的盐以颗粒大、杂质少、味道浓等特点闻名遐迩。吉兰泰盐湖位置如下图所示。
- 刘斌王涛耕
- 关键词：试题设计
- 基于SOLO分类评价理论的高考地理试题的解构与分析研究——以2015-2019年全国新课标地理试卷Ⅱ卷分析为例被引量：7
- 2019年
- 本文采用SOLO分类评价理论作为试卷的评价工具,对2015-2019年间的全国地理Ⅱ卷进行了解构与定量分析,得出结论:近五年内全国Ⅱ卷地理高考试题突出能力指向,具有较强的层次梯度,兼重公平性与选拔性,从整体上看,试题较为稳定,但稳定中不失发展,试题的创新意蕴十足;并在结论分析的基础上得出夯实核心知识,注重能力培养、强化思维锻炼,创新教学方法的备考策略。
- 刘斌刘斌石一坚刘桂侠刘桂侠杨立宇
- 关键词：解构
- “天然气”试题设计
- 2018年
- 21世纪以来，全球范围内的能源环境问题日益凸显。与其他常规能源相比，天然气更高效环保，由此成为世界能源贸易市场的“翘楚”。近年来，我国天然气需求增长强劲，随着天然气工业基础设施的逐渐完善，天然气市场消费量呈现“爆炸式增长”。但当前我国能源消费结构依然以传统能源为主，环境问题相对突出。对此，党和政府高度重视，积极采取措施降排减耗。2017年，我国环境保护部、国家发展改革委等多部委联合北京、天津、河北等省（市）政府下发《京津冀及周边地区2017年大气污染防治工作方案》，要求将“2＋26”城市列为北方地区冬季清洁取暖规划首批实施范围，显示了党和政府治理污染的信心和决心。
- 刘斌王涛耕杨立宇
- 关键词：天然气试题设计大气污染防治能源消费结构环境问题常规能源
- 基于GeoHey云平台的地理数据可视化及其教学探究被引量：2
- 2018年
- GeoHey是基于云计算、大数据、人工智能于一体的一站式地理云平台,其以地理空间数据为纽带,能够便捷地将地理属性数据映射到地图上,操作简易、图源精美、表现力极强,是一款不可多得的数据可视化在线地图引擎。本文以现阶段中学地图教学存在的问题为出发点,阐述了GeoHey在中学地理教学中的优势,并以"全球地震分布"案例进一步论述了其在教学中的应用潜力。
- 刘斌刘斌
- 关键词：数据可视化地理教学
- 我国中学地理核心素养研究热点的嬗变与演进——基于词频分析法、共词聚类法和多维尺度分析法的研究被引量：11
- 2019年
- 利用文本挖掘工具bicomb2.0与数理统计工具SPSS20.0对中国知网数据总库的1115篇文献进行了计量分析,并绘制出地理核心素养关键词聚类图和研究热点战略坐标知识图谱。综合分析可知,我国近几年中学地理核心素养研究主要围绕四大领域展开,分别为地理核心素养的内涵概念研究、地理核心素养下的深度学习研究、地理核心素养的培养策略研究与地理核心素养下的试题课标研究。
- 刘斌刘斌刘桂侠
- 关键词：聚类分析多维尺度分析
- 高考地理试题与课程标准的适度一致性研究——基于2019年新课标地理全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的统计分析被引量：4
- 2020年
- 内容标准与标准化测试之间的一致性是社会、科学教学和测试验证的重要问题。本文以“SEC一致性分析范式”为定量评价工具,依据课程标准、地理教材等构建了“课程知识主题×认知推理水平”二维矩阵,并对2019年全国新课标地理Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷进行统计分析,得出结论:第一,由于部分地理知识考察的波动较大,削弱了试题与课标的一致性,加之在大型学业等级水平测试中,公平性与选拔性这一矛盾也会对地理试卷命制产生较大干扰,从而使得三张试卷一致性较低;第二,从课程主题内容来看,课程标准与地理高考试题均重点关注地理学科核心知识“自然环境”、“生产活动与地域联系”等,从认知水平来讲,更加强调“理解”、“应用”和“分析”三大认知水平。
- 刘斌刘斌宋晓东路瑞雯刘桂侠刘桂侠
- 关键词：地理高考试题课程标准
- 我国中学地理学科大概念教学研究现状与展望——基于文献计量分析法与知识图谱分析法的研究
- 2023年
- 本文利用BICOMB2.0与SPSS两款数理统计分析工具,多角度分析有关地理大概念教学的332篇有效文献,并绘制关键词聚类图和研究热点战略坐标知识图谱。通过综合分析得出,地理大概念教学研究主要围绕四大领域展开:“三新”“双减”背景下的地理大概念教学研究、地理大概念教学的内涵意蕴与提取路径研究、地理大概念教学的教学设计与教学策略研究以及地理大概念教学视角下的地理课程试题研究。
- 刘斌刘斌胡蓉
- 关键词：聚类分析多维尺度分析
