许静
- 作品数：21 被引量：98H指数：5
- 供职机构：重庆科技学院化学化工学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市教委科研基金NSAF联合基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程环境科学与工程更多>>
- 电纺丝聚乳酸纤维支架的制备及其细胞相容性研究被引量：5
- 2012年
- 静电纺丝法制备的聚(D,L-乳酸)超细纤维具有孔隙率高、孔径/结构可调、生物相容性良好等特点,已成为组织工程支架材料研究的热点。探讨了纺丝溶液浓度、流量、电压、干燥方式等影响聚(D,L-乳酸)纤维支架形貌的因素,确定了最佳工艺参数为纺丝溶液浓度为0.20g/mL,流速为0.8mL/h,电压为12kV,经真空冷冻干燥,可获得分布比较均匀,直径大多为500～900nm的聚乳酸纤维。体外细胞形貌观察表明聚(D,L-乳酸)纤维支架具有良好的细胞相容性。
- 傅亚胡承波许静姚波卓凤萍王远亮
- 关键词：静电纺丝细胞相容性
- Ba_3V_2O_8∶Eu^(3+)纳米花的制备及光致发光性能研究被引量：1
- 2012年
- 采用复合氢氧化物媒介法制备了Ba3V2O8∶Eu3+纳米花。利用SEM-EDS、XRD、TEM和XPS对晶体的形貌和尺寸、结构和化学组成进行了表征。结果表明产物是由厚度约20nm的纳米片组成的花状Ba3V2O8∶Eu3+纳米晶体。荧光光谱测定发现Ba3V2O8∶Eu3+晶体在紫外光和蓝光激发下都能产生591和612nm 2个强发射峰,表明其具有将紫外光和蓝光转换成红光的能力,可以进一步应用于光转换和光发射领域。探讨了Ba3V2O8∶Eu3+纳米花的发光机理。
- 许静傅亚原金海刘德蓉田敉王月
- 关键词：光致发光
- 基于一流课程建设的分析化学教学改革与实践
- 2023年
- 基于“以学生为中心”的教学理念和“立德树人”的根本任务,从教学内容、教学资源、教学平台、教学设计、考核评价方式等方面系统地探讨了分析化学教学改革与实践。首先,对接专业需求,打造“双创-多元化-三融合”特色教学内容。然后,构建课程思政案例一体化线上线下教学资源。最后,以三端互联的线上学习平台以及课堂内外联合的线下教学和实践平台为支撑,以过程化、个性化综合考核评价为指导,采用“三维三阶”改进型BOPPPSE混合式教学设计,开展进阶式分层精准教学。引导学生主动学习、深度思考,提高学习效率。并进一步增强学生的创新实践能力和整体素质,实现立德育人目标,持续建设分析化学一流本科课程。
- 王月许静周倩羽李平
- 关键词：分析化学混合式教学
- 三氧化钨薄膜的光学特性和结构研究被引量：3
- 2006年
- 用溶胶-凝胶法和直流反应磁控溅射法制备了表面均匀致密的三氧化钨薄膜，并用双光束紫外可见分光光度计和X衍射分别对薄膜的透光性、结构形态进行了测定；描述了退火温度对薄膜透光性和结构形态的影响，结果表明在高温（〉300℃）退火处理后薄膜的透光率下降，且退火温度越高透光率越低；在350℃以下退火处理后得到薄膜样品为非晶态，在350～400℃范围内退火处理，样品由非晶态向晶态转变。
- 许静唐一科徐艳范瑛
- 关键词：溶胶-凝胶法直流磁控溅射法透光性
- “金属材料检测技术”教学设计与过程评价被引量：1
- 2011年
- 借鉴苏联教育家凯洛夫的六环节教学过程理论,将"金属材料检测技术"课程教学分为认识实习、理论教学和实验、复习、考试、生产实习三大部分,分别讨论了各大部分的教学目标、教学方式及教学效果评价和监控方法。。
- 原金海许静陈以会李刚
- 关键词：教学设计教学方法教学评价
- 基于QSAR对偶氮染料光响应性及降解路径研究被引量：4
- 2021年
- 采用密度泛函理论方法计算偶氮染料类化合物的量子化学参数,研究该类化合物结构与光响应活性的定量构效关系(QSAR),应用多元回归方法建立的方程具有显著统计学意义,并结合紫外光谱结果进行降解过程预测。结果表明:光催化体系中会最先造成偶氮染料的N=N键与萘环的断开,然后再生成其他副产物,副产物再经过电子转移、开环等一系列反应,生成苯环与羧酸类物质等小分子物质,最后被矿化为CO_(2)和H_(2)O。偶氮染料分子结构中苯环或萘环所连接的官能团会优先于苯环本身被降解,其结构对光催化脱色性能影响大小的顺序为:分子中的碳原子数>偶氮键数目>磺酸基数目。而染料分子描述符中影响HLG的顺序为:(MW/S)>(I/O)>n(AR)>n(N=N)。
- 奚锐原金海罗丹丹周婧曾诚许静陈双扣
- 关键词：前线轨道理论
- 《能源化学工程概论》双语教学的实践
- 2010年
- 探讨《能源化学工程概论》双语教学的实施背景、实践过程及实施过程出现的问题,并提出相应的对策。
- 原金海许静陈以会何柏
- 关键词：双语教学教学方法
- 一种非均相紫外光催化氧化降解有机废水的方法
- 本发明公开了一种非均相紫外光催化氧化降解有机废水的方法，包括先采用化学共沉淀法制备铁锰氧体，再将铁锰氧体、有机废水和双氧水依次加入有机废水处理装置中，最后打开有机废水处理装置的紫外光源照射处理有机废水。本发明以紫外光芬顿...
- 原金海邹名明李月吴贤超邓颖石永敬许静邱会东尚娟芳
- 文献传递
- 一种增鲜用组合物
- 一种增鲜用组合物，按重量份包括以下有效成分：谷氨酸钠6～9份、肌苷酸钠0.5～2份、鸟苷酸钠0.5～2份、香菇粉1～4份、蛋黄粉1～4份，还包括辅料食盐0.5份、白砂糖0.5份、可融性糊精0.5份、可融性淀粉0.5份、鸡...
- 原金海邱会东苏小东许静杜蓉
- 文献传递
- 基于改进型BOPPPSE混合式教学改革与实践——以分析化学课程为例
- 2023年
- 针对分析化学课程教学过程中存在的问题以及学情分析,本文探讨了应用超星学习通和改进型BOPPPSE的线上线下混合式教学模式对分析化学课程进行的教学改革与实践。将现代信息技术和教育教学过程积极融合,探索最佳学习活动路径,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。并对课程考核方式就行了调整和改进,以充分调动学生学习积极性,提高创新实践能力,实现课程教学目标从知识传授型向能力和价值培养型转变。
- 王月徐红梅黄承洪许静周倩羽
- 关键词：分析化学混合式教学
