王德宇
- 作品数：12 被引量：300H指数：6
- 供职机构：清华大学更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程一般工业技术机械工程更多>>
- 高校跨学科刨客教育平台建设理念及实践
- 创客教育以其独特的内涵,正在成为培养学生创新创业能力的重要途径.本文阐述了创客概念的演变以及创客教育在创新创业教育的作用,探索高校创客教育平台建设机制和路径.清华大学iCenter通过建设基于“智能制造+互联网”的产业级...
- 李双寿杨建新王德宇
- 关键词：创新创业教育
- 高校跨学科创客教育平台建设理念及实践被引量：23
- 2017年
- 创客教育以其独特的内涵,正在成为培养学生创新创业能力的重要途径。文章阐述了创客概念的演变以及创客教育在创新创业教育中的作用,探索高校创客教育平台建设机制和路径。清华大学i Center通过建设基于"智能制造+互联网"的产业级创客空间、优化创新创业的制度和服务环境、创新教育模式和教学内容,营造双创人才培养生态环境,打造高校服务于双创教育的跨学科创客实践平台。
- 李双寿杨建新王德宇
- 关键词：创新创业教育跨学科
- 混合现实技术在经皮椎间孔入路腰椎间盘切除术临床教学中的应用被引量：26
- 2019年
- 目的旨在探索混合现实技术在经皮椎间孔入路腰椎间盘切除术临床教学中的应用。方法通过与清华大学团队合作,将经皮椎间孔入路腰椎间盘切除术通过混合现实技术得以呈现。从北京协和医院外科轮转住院医师和协和八年制实习生中随机选取混合现实组和传统教学组各12人,保证年龄、性别、年资匹配。两组学生分别采用传统教学及应用混合现实技术的授课方式。课后针对授课的交互性、趣味性、三维空间想象及对知识的理解程度进行问卷调研和课后测试。结果本研究率先运用混合现实技术,以经皮椎间孔入路腰椎间盘切除术为例,采用头戴式虚拟现实设备创设学习情境,将三维立体的空间结构直观呈现出来。两组学生在对知识的掌握程度上无明显差异,但混合现实组在学习的主动性、趣味性和三维立体想象力等方面具有显著优势。结论混合现实技术在医学教学中应用潜力巨大、前景广阔,可提高医学教学的形象化、交互性和三维空间感。混合现实技术结合力反馈,进行专科医师的模拟训练具有重要的发展前景。
- 余可谊李子全蔡思逸董王骊王德宇金晖
- 关键词：骨科临床教学
- 一种用于农业机械的混合动力控制方法及混合动力装置
- 本发明提供了一种用于农业机械的混合动力控制方法及混合动力装置，该混合动力装置包括：支架、第一动力源、第二动力源、行驶轮、旋刀组、扶手、第一传动轴、第二传动轴、动力控制器及能量回收器，第一动力源、第二动力源、动力控制器及能...
- 林蔚然李双寿陈家璇刘雨欣陈一硕陈凯董宝光赵萌王德宇
- 文献传递
- 一种工业现场仿真模拟方法和装置
- 本发明公开了一种工业现场仿真模拟方法和装置，所述方法包括：显示可供展示的虚拟工业设备；接收用户的选择指令，通过混合现实或增强现实的方式将用户所选择的虚拟工业设备与用户所在的真实场景相融合；接收用户的操作指令，使所述虚拟工...
- 王德宇金晖李双寿
- 文献传递
- 一种用于农业机械的混合动力装置
- 本申请提供了一种用于农业机械的混合动力装置，包括：支架、第一动力源、第二动力源、行驶轮、旋刀组、扶手、第一传动轴、第二传动轴、动力控制器及能量回收器，第一动力源、第二动力源、动力控制器及能量回收器固定在支架上，支架固定在...
- 林蔚然李双寿陈家璇刘雨欣陈一硕董宝光陈凯赵萌王德宇
- 文献传递
- 创客模式:工程教育与产业实践融合的驱动力被引量：8
- 2016年
- 基于文献调研、参与式观察与深度访谈,文章分析了创客运动在中国的发展与演化,并探讨了在"大众创业,万众创新"的国家发展战略背景下,创客模式所驱动的工程教育与产业实践相融合的机遇和挑战。借助创客运动,产业资源对工程教育的影响逐渐扩展到资源支撑、科技服务、项目筛选、实践教学环境等多个层面。相应地,工程教育也为产业实践提供了人才、创新力、智慧资源的基础。结合创客运动的特征及其社群属性,进一步加强工程教育与产业实践的结合,是促进创新型工程人才培养和加快产业创新升级的良好途径。
- 王德宇徐思彦李正风
- 关键词：工程教育产业转型
- 增强现实技术在高校创客教育中的应用被引量：24
- 2016年
- 增强现实(AR)技术是借助视觉、听觉、触感、加速度等感官通道,建立起一套接近于现实的虚拟仿真环境,并与现实环境进行匹配融合,为体验者提供信息交互的一类技术。高等院校在教育教学活动中越来越多地采用实践教学的模式,强调学生的体验和参与。增强现实技术为教育教学提供了全新的可能性,一方面拓展了教学环境,将校园内外不同物理空间的内容编辑制作为AR内容,可以广泛应用于小班或大班教学中;另一方面能够将一些不适于进行实体交互的内容,通过AR仿真,让学生亲身参与体验,甚至交互。该文以清华大学i Center在工程实践教学以及创新创业教育方面应用AR的规划及案例,探讨在未来课堂中应用AR新技术的前景。
- 王德宇宋述强陈震
- 关键词：虚拟现实工程教育创新创业教育
- 国内创客空间运行模式浅析被引量：112
- 2015年
- 创客一词来自英语Maker,是近年来人们为突出黑客(Hacker)之中较为中性而善意的一类人所创造出的较为温和的新词。归根溯源,这类以兴趣驱动的爱好者群体其实很早就已经出现,人们曾把他们从事的活动称为DIY。随着海外创客运动(Maker Movement)的逐渐兴起,国内新兴的一批兴趣团体,也逐渐以创客空间、创客社团等身份为人们所熟悉。这些新兴创客群体具有不同的特点,其功能定位与运行模式也不尽相同。文章通过介绍国内几个较具代表性的创客空间,展示当下国内与创客相关的群体及其活动的不同形式。
- 王德宇杨建新李双寿
- 关键词：自主创业DIY
- 高校众创空间建设实践——以清华大学i.Center为例被引量：119
- 2015年
- 全球创客运动的兴起使得众多人士开始将创意通过实践变成现实,这一过程在大学校园中更具有独特的内涵。该文以清华大学i.Center为例,阐述了在多学科交叉融合的背景下创客活动的内容和精神提升实践教学水平的过程,介绍了挑战式系列教学活动及相关创客信息平台的建设情况,探讨了开展个人实践与团队协作相结合的学习活动所需的必要条件与制度保障,为高校开展创客主题的实践教学活动、培养创新创业人才提供参考。
- 李双寿杨建新王德宇付志勇顾学雍
- 关键词：创新创业教育
