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许月云

作品数:149 被引量:678H指数:13
供职机构:泉州师范学院体育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划泉州市优秀人才培养专项经费资助项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理医药卫生政治法律更多>>

文献类型

  • 128篇期刊文章
  • 20篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 145篇文化科学
  • 4篇经济管理
  • 2篇医药卫生
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇政治法律

主题

  • 131篇体育
  • 35篇体育场
  • 24篇体育场地
  • 18篇侨乡
  • 12篇教育
  • 12篇健身
  • 11篇体育场馆
  • 11篇体育教师
  • 11篇教师
  • 11篇场馆
  • 10篇高校
  • 9篇实证
  • 8篇学校体育
  • 8篇体育产业
  • 7篇社会
  • 7篇体育场地建设
  • 7篇城市
  • 7篇城市体育
  • 6篇大学生
  • 6篇社会体育

机构

  • 148篇泉州师范学院
  • 53篇福建师范大学
  • 21篇福建电力职业...
  • 5篇北京体育大学
  • 5篇莆田学院
  • 5篇泉州经贸职业...
  • 3篇集美大学
  • 2篇黎明职业大学
  • 2篇闽江学院
  • 2篇福建体育职业...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇华侨大学
  • 1篇仰恩大学
  • 1篇泉州电力学校
  • 1篇江苏师范大学
  • 1篇泉州幼儿师范...
  • 1篇厦门城市职业...

作者

  • 149篇许月云
  • 31篇许红峰
  • 22篇郑志丹
  • 18篇陈霞明
  • 9篇吴玉珊
  • 8篇林芹芳
  • 8篇张梦真
  • 5篇王延婷
  • 5篇李彩娥
  • 5篇戴维红
  • 5篇谢洪伟
  • 5篇叶健芬
  • 3篇李蜜
  • 3篇张志扬
  • 3篇颜雪珍
  • 3篇黄燕霞
  • 3篇许科
  • 2篇侯京卫
  • 2篇施宏伟
  • 2篇陈建宁

传媒

  • 38篇泉州师范学院...
  • 16篇福建体育科技
  • 10篇山东体育学院...
  • 8篇北京体育大学...
  • 6篇体育科学研究
  • 5篇成都体育学院...
  • 5篇哈尔滨体育学...
  • 4篇首都体育学院...
  • 3篇武汉体育学院...
  • 3篇中国体育科技
  • 3篇福建教育学院...
  • 3篇三明学院学报
  • 2篇漳州师范学院...
  • 2篇沈阳体育学院...
  • 2篇体育学刊
  • 2篇2015第十...
  • 2篇第八届全国体...
  • 1篇曲阜师范大学...
  • 1篇福建论坛(人...
  • 1篇贵州民族学院...

年份

  • 6篇2023
  • 4篇2022
  • 4篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2018
  • 10篇2017
  • 10篇2016
  • 6篇2015
  • 11篇2014
  • 7篇2013
  • 13篇2012
  • 3篇2011
  • 6篇2010
  • 7篇2009
  • 8篇2008
  • 9篇2007
  • 11篇2006
  • 6篇2005
  • 10篇2004
  • 5篇2003
149 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
晋江城市体育形象营销的SWOT分析及发展对策
<正>1研究背景随着城市化进程的不断加快、体育功能的逐渐凸显,体育与城市间的联系越发密切,这样,体育城市作为城市发展的战略构想,逐渐进入城市经营者、管理者的视野和城市发展的实践框架中。此外,2007年晋江政府在"国家体育...
张梦真许月云
文献传递
基于政策工具对《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》的量化分析被引量:11
2021年
从政策工具类型(X维度)和利益相关方(Y维度)两个维度对教育部、国家体育总局发布的《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》(文中简称《学校体育场馆向社会开放的意见》)进行量化分析。分析结果:环境型、供给型、需求型的政策工具条目数分别占《学校体育场馆向社会开放的意见》政策条目总数的比例依次为60.71%、30.36%、8.93%。我国政府和学校是学校体育场馆向社会开放的核心利益相关方,居民在我国学校体育场馆向社会开放过程中是重要参与者和直接受益者,社会组织是边缘利益相关方。为进一步促进我国学校体育场馆向社会开放提出建议:完善环境型政策工具,提高学校体育场馆向社会开放政策实施的精准度;细化供给型政策工具,强化该类政策对学校体育场馆向社会开放的推动作用;补充需求型政策工具,增强该类政策对学校体育场馆向社会开放的消费拉动作用。针对利益相关方,完善学校体育场馆向社会开放的服务质量评价体系和奖励机制,针对居民和社会组织的施策要进一步平衡使用各类政策工具。
李彩娥许月云
关键词:学校体育场馆向社会开放社会组织全民健身
高校校运动会的现状调查及改革的时代特征被引量:10
2004年
采用文献法、调查法、统计法、分析法等 ,就高等学校运动会的现状 ,对福建省 14所本科院校 15 40名师生员工进行了调查研究。结果表明 :当前高校传统运动会筹划主体单一 ,参与目的功利性强 ,项目设置竞技化 ,参与对象精英化 ,文化层面狭窄 ,经费来源单一。体育文化节取代传统校运会是时代发展的必然趋势 ,其大众性、娱乐性、健身性、竞技性、主体性、人文性、时尚性等鲜明的时代征反映了社会发展对高校校运会的重新认识和定位 ,体现了素质教育思想、终身体育思想在高校体育领域内中的充分展现。
许月云
关键词:校运会体育文化节
城市居民体育生活质量满意度评价模型的建构与实证研究被引量:1
2014年
以体育生活质量满意度概念及体育生活质量保障环境与条件要素等为理论基础,并基于城市居民生活质量满意度评价指标的设定、体育生活方式评价指标等,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、结构方程模型等建构了城市居民体育生活质量满意度评价模型。研究表明:体育场地设施环境、体育指导与服务环境、体育政策环境、体育健康促进环境、体育消费环境等5个潜在变量及23个观测指标构成城市居民体育生活质量满意度评价模型,评价模型的内在品质和外在品质良好,且其潜在变量和观测变量间的回归路径系数各异,不同程度地影响着城市居民的体育生活质量。晋江城市居民体育生活质量满意度并不高,其中体育健康促进满意度最高,体育指导与服务环境满意度较低,体育政策满意度次之。不同年龄及性别的城市居民对体育生活质量的满意程度有所不同。
陈霞明许月云吴莹婕
关键词:满意度
侨乡乡镇居民体育价值观特征及其差异性比较研究
<正>研究目的:将侨乡乡镇居民体育价值观置于区域历史文化与社会发展的视野中,探索其特征及个体差异性,揭示其相互间的关系和影响,进而揭示"侨乡体育现象"的"内源因子",促进区域社会文化与乡镇体育和谐发展,丰富乡镇体育发展理...
许月云郑志丹
文献传递
GIS的福建省户外运动场地空间分布特征分析
2023年
采用GIS空间分析技术及实地调研法等对福建省户外运动场地空间分布特征进行分析,以场地数量、规模与投资三大维度作为研究对象。研究表明:福建省户外运动场地数量空间分布呈阶梯状,以闽中、闽南的沿海地区为第一梯队,向西北方向延伸,呈现出“多-少-多-少”的趋势;场地面积空间分布以闽东、闽中地区的东部沿海大部分区域为主,建筑面积空间分布差异大呈零星状;建设投资空间分布特征聚集在闽北、闽南及东部沿海地区,社会投资以沿海地区为主,财政投资分布发展不均衡且悬殊差距较大。
陈乐许月云张巧
关键词:体育场地建设
高校体育教学沿革与体育教师素质的重构被引量:5
2001年
论述建国以来高校体育教学的指导思想、目标、形式、内容、方法、的社会发展过程,分析如何重构高校体育教师的素质,以适应素质教育的21世纪教育有需要。
许月云陈红波
关键词:高校体育教学体育教师教师素质心理素质知识结构
晋江民间体育组织资源现状研究被引量:1
2010年
采用文献法、问卷调查法、访谈法等,就晋江民间体育组织的资源配置、治理机制、社会影响程度、与政府协作关系等方面进行全面的调查。研究表明:晋江民间体育组织无论是其组织的数量、类型、办公场所、任职人员等资源配置,还是在组织治理机制、社会影响程度、与政府协作关系等方面上,都显示出它在物力、人力、财力资源配置上,内部治理及运作机制上,社会影响程度上,以及解决城市公民在参与体育管理、体育活动上得天独厚的特征与优势。
许月云陈亚华陈家腾
关键词:民间体育组织
我国校园体育场地开放“反公地悲剧”的治理研究——以F省LY市为个案被引量:7
2020年
我国校园体育场地曾陷入公共管理学的经典困境——迈克尔·黑勒的“反公地悲剧”,多元治理主体刻意采取不开放策略,导致资源闲置。调查发现(1)校园体育场地产权碎片化虽不严重,但涉及国有资产产权私有化,极难整合。(2)校长、教育局长和地方党政领导作为治理主体代表,承担多重、模糊责任,为了防范风险,各责任主体封闭校园,禁止周边居民进入锻炼。(3)通过政策创新,校园体育场地开放工作构建了新的多重责任机制,消除了条块管理所造成的责任模糊问题。研究认为由于我国特色所有制形式,从“产权整合”这一假设出发,探寻公有资源产权明晰化极难实现。在产权不可解的情况下,将解决思路转为“责任明晰化”,利用我国强政府的制度优势,对责任主体、内容、程序等进行整体治理,确保因条块管理而分割的公共物品之管理权、使用权等与事责统一,在解决我国公有资源闲置问题上更具操作性。
任慧涛许月云
关键词:反公地悲剧
我国中小学体育教师继续教育的优化与整合被引量:17
2004年
采用文献法、问卷调查法、专家谈访法、比较分析法、层次分析法,在总结我国中小学体育教师继续教育主要特征的基础上,就中小学体育教师继续教育的优化与整合,对全国7省市582名中小学体育教师进行了调查研究。结果表明:构建中小学体育教师教育一体化的机构和师资队伍是提高中小学体育教师继续教育质量的组织保证;根据中小学体育教师成长的阶段性特征和价值取向,优化继续教育的组织模式、教学模式、教育内容是提高继续教育质量的关键。
许月云许红峰陈霞明郑志丹林芹芳施宏伟
关键词:教师专业化体育教师继续教育
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