王英会
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：泉州幼儿师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国幼儿教师教学能力研究现状述评
- 2014年
- 采用文献分析法,对2000-2013年间在中国知网学术期刊网络出版总库中所有有关幼儿教师教学能力研究的文献,从研究数量、研究主体、研究主题、研究方法四个方面进行了统计和分析。结果表明:近年来,研究者对幼儿教师教学能力的研究取得了一定成效,并表现出研究力度呈逐步上升趋势。但同时也存在一些问题,研究主体仍以高校为主,缺少一线教师的参与;研究内容主要集中在幼儿教师教学能力的培养及现状上;研究方法较为单一,以经验总结和问卷调查为主,缺少质性的研究及理论研究。
- 王英会吴振东
- 关键词：幼儿教师教学能力
- 幼儿园科学活动中幼儿提问能力的培养被引量：2
- 2013年
- 幼儿园科学教育的核心是探索,探索的表现除了积极操作材料之外,主要表现在幼儿的提问上,提问能力,从一个侧面反映了幼儿的思考能力。但在目前的幼儿园科学活动过程中幼儿很少提问,甚至不提问,幼儿正在逐步丧失了主动提问的能力。为了提高幼儿的提问能力,教师要为幼儿营造一个安全的心理空间,教师要提高自身的提问水平,从而提高幼儿的提问能力,使幼儿敢问、会问。
- 王英会
- 关键词：提问能力幼儿
- 集体教学中保育员配教质量较低的原因分析
- 2023年
- 幼儿园里,保育员的岗位职责之一就是配合教师组织教学活动。在集中教学过程中,低师幼配比使教学质量和教学效率不是很理想,高质量的保育员配教可以在一定程度上缓解教师人数不够、低师幼配比的问题,进而提高教学质量和教学效率。但现实情况是保育员配教存在较多问题,整体质量较低。本研究从笔者所在城市随机抽取210名保育员为研究对象。通过与21名保育员和5名教师进行访谈,了解到保育员配教行为背后的更深层次的内容。调查发现保育员配教质量较低的主观原因是保育员缺少配教的主观能动性,对配教内涵的理解较片面,对自身的配教行为缺少自信。
- 王英会
- 关键词：保育员主观原因
- 《指南》中幼儿探究式学习路径研究——以中班科学活动“沉与浮”为例
- 2023年
- 在新时代背景下,幼儿科学教育更加注重幼儿“做科学”的过程,重视幼儿的亲身体验,在探究自然事物的过程中,主动获得感性经验,形成对事物的客观认识。对此,以《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)对幼儿科学学习的要求,结合探究式学习的基本特征,以中班科学活动“沉与浮”为例,从教案设计和现场实施过程中反映出来的一些问题进行分析,以期加深教师对“探究式学习”的理解,进而推进探究式教学的开展。
- 王英会
- 关键词：探究式学习
- 对我国幼儿教育问题的反思
- 2009年
- 针对我国当前幼儿教育方面存在着不正确的观念和做法使幼儿教育出现了不良的发展势头，明显的松散、混乱和无序状态，本文通过对这些不正确的观念和做法的反思，旨在提出对当今幼儿教育有现实指导意义的建议。
- 王英会孙琰
- 关键词：幼儿教育
- 幼儿园新教师教学能力状况研究
- 随着幼儿教育改革的深入,幼儿教师的专业素质成为幼儿教育改革成功的关键。在传统教育观下形成的幼儿教师教学能力结构表现出不能适应时代发展需要的现状,新的幼儿教育呼唤教师新的教学能力。
本研究从教学能力角度出发,对教龄为...
- 王英会
- 关键词：幼儿教师新教师教学能力
- 女大学生择业压力研究被引量：3
- 2009年
- 文章采用实证研究的方法对女大学生择业压力进行量化分析,从女大学生择业的内部资源压力和外部环境压力两方面剖析影响女大学生择业的一些的主客观因素。并有针对性地提出解决女大学生在择业过程中所遭遇问题的对策。
- 谷忠玉王英会关英
- 关键词：女大学生择业
