王方
- 作品数：15 被引量：162H指数：9
- 供职机构：同济大学口腔医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 创新发展,求同存异——“争鸣与共识”种植论坛(第四季)学术共识被引量：1
- 2018年
- 随着口腔种植学的不断发展,新理念、新技术的出现也不断带来新的问题和挑战。本文就“争鸣与共识”种植论坛(第四季)的讨论结果,针对数字化技术与精准种植、种植体周围软组织处理及其临床意义、重度骨缺损条件下倾斜种植技术的应用等广受关注的问题进行总结,以期在不断创新的基础上更加规范牙种植技术的临床应用。
- 王佐林王方
- 关键词：数字化技术
- 前牙区不翻瓣即刻牙种植术后软硬组织变化的研究被引量：13
- 2013年
- 目的:评测前牙区不翻瓣即刻牙种植的近期临床效果及软硬组织变化。方法:2008-07—2012-11于同济大学附属口腔医院种植科就诊的患者中,选择上颌前牙无法保留,适合采取即刻不翻瓣种植的患者纳入实验。于术中,术后3个月、6个月分别测量缺失牙近、远中骨高度及牙龈乳头的高度。结果:共18例患者22颗患牙纳入本研究。X线结果表明种植体均形成良好骨结合。种植后3个月,牙槽骨唇颊侧骨板近、远中吸收分别为(0.47±0.03)mm和(0.56±0.06)mm;6个月时骨吸收分别为(1.60±0.05)mm和(1.73±0.04)mm。种植3个月时,近、远中牙龈附着退缩为(0.41±0.05)mm和(0.53±0.03)mm,6个月牙龈时附着退缩分别为(0.51±0.03)mm和(0.62±0.04)mm。结论:前牙区不翻瓣即刻牙种植能良好地保存种植体周围骨组织及软组织高度,在选择合适适应证的条件下,能在减少手术创伤的基础上获得良好的修复效果。
- 范震王方王佐林
- 关键词：牙种植
- “以病例为引导”的教学法在口腔种植学教学中的应用被引量：24
- 2013年
- 目的:探讨"以病例为引导"的教学法(CBL)在口腔种植学教学中的应用效果及其可行性。方法:以临床真实病例为模板,通过筛选和整理后进行合理编排,案例中包含理论授课知识点及相关学科的基础知识,教师引导学生针对案例进行充分讨论,培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。结果:93%的学生认为学习潜力得到了激发,提高了学习积极性。89%的学生认为通过病例分析和讨论,加深了对理论知识点的理解。结论:CBL教学法促进了课堂教学效果,有助于学生做到理论联系实际。
- 王方范震王佐林
- 关键词：口腔种植学教学改革
- 经牙槽嵴顶上颌窦底提升术--中华口腔医学会第五届口腔种植专业委员会学术共识被引量：14
- 2018年
- 上颌窦底提升术是解决种植修复时上颌后牙区骨量不足的常用方法。尽管该诊疗技术已经相对成熟,但仍然有众多细节问题存在争议和分歧。2017年11月22日中华口腔医学会第五届口腔种植专业委员会组织国内口腔种植学专家围绕Schnederian membrane的中文名称、经牙槽嵴顶上颌窦底提升术的最小余留骨高度、是否应用骨移植材料、骨增量愈合时间等问题进行了讨论。本文总结了会议所达成的共识,以期促进该技术的临床规范应用。
- 范震王方王佐林
- 关键词：上颌窦底提升术MEMBRANE骨移植材料
- “自助式”教学模式在口腔种植学教学中的应用被引量：1
- 2011年
- 目的:探讨"自助式"实验教学的方法与口腔种植学教学相结合的可行性。方法:教师依据实验内容分别建立种植学相关病例、种植系统、基台类型、手术方法等方面的教学数据库。学生在不同类别中选取病例,根据课内外所学知识在不同数据库中分别选取相应内容,分组讨论后总结出最适宜的治疗方法。并对该实验教学方法进行评价。结果:自助式"教学法应用于口腔种植学教学中,可以调动学生自主思考、自主探索及合作交流的积极性,获得学生好评。结论:"自助式"教学方法适合在口腔种植学这类需要理论与实际密切联系的学科教学中应用。
- 范震王方王佐林
- 关键词：口腔种植学口腔医学教学
- 标准化在口腔专业实验教学中的尝试被引量：9
- 2012年
- 目的:尝试建立在口腔专业实验教学中的标准化操作体系。方法:通过采用标准仿真教学模型系统,在本科实验教学中尝试建立标准化的操作流程以及客观检测和评价标准,并应用于教学实践中。为规范教学内容及教学方法,重新编写了图文并茂的实习手册,并拍摄与之相配套的教学录像及幻灯,使实验教学更为形象、客观,加深学生对理论教学内容的理解。结果:提高了学生的牙体预备质量及临床前期实习操作的标准化和规范化程度。结论:口腔专业实验教学中标准化的建立有助于提高本科实验教学的质量。
- 王方范震徐星天
- 关键词：口腔医学实验教学
- 《口腔种植学》课程建设及实践被引量：8
- 2015年
- 口腔种植学是一门多学科交叉的新兴学科,近年来发展迅速。随着牙种植技术在临床上的应用日益广泛,患者需求日益增加,加强口腔种植学的在校教育,培养合格的口腔种植医生尤为必要。本文着重介绍了我院本科教育阶段的口腔种植学课程设置,并对其教学特点和实践情况进行了总结。
- 王方范震王佐林
- 关键词：口腔种植学课程建设教学改革
- 从术前设计到风险防范——“争鸣与共识”种植论坛(第三季)学术共识被引量：3
- 2017年
- 随着口腔种植学的不断发展,经过多年的临床实践和基础研究,人们对于牙种植治疗理念和新技术的应用,在理解和认知上也不断更新。在"‘争鸣与共识’种植论坛(第三季)"中,与会专家们从术前设计到风险防范,对即刻种植、即刻负重、前牙美学区和无牙颌种植修复治疗中广受关注的问题,进行了广泛讨论和总结。本文报道了所达成的共识性意见,以供参考,期望在不断创新的基础上更加规范牙种植技术的临床应用。
- 王佐林王方
- 关键词：无牙颌
- 医学生素质综合测评初探被引量：2
- 1997年
- 医学生素质综合测评初探王方季忠荣口腔医学院（上海，２０００７２）关键词医学生；素质；综合测评中图号Ｇ４６５学生素质综合测评（以下简称综测）是我国目前许多高校中都在采用和推广的对学生的素质进行综合考核和评估的方式之一。勿庸置言，它的实行，不仅为奖学金的...
- 王方季忠荣
- 关键词：综合测评高校
- 牙种植修复中的咬合重建、数字化技术、无牙颌种植修复方法——“争鸣与共识”种植论坛(第二季)学术共识被引量：10
- 2016年
- 随着牙种植技术的发展与进步,以修复为导向的牙种植治疗已经成为广泛共识,新技术的应用也为精准治疗提供了可行性。然而,在一些难点问题上,仍然存在争议和困惑,特别是咬合重建问题、数字化技术的应用以及无牙颌的种植修复设计。本文就"争鸣与共识"种植论坛(第二季)的讨论结果,针对上述三大疑难问题达成共识,以期更好促进口腔种植技术的临床规范化应用。
- 王佐林王方
- 关键词：牙种植咬合重建数字化技术无牙颌
