蒋桂凤
- 作品数：24 被引量：245H指数：11
- 供职机构：广州大学体育学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生理学更多>>
- 在大学生体育教学中渗透心理健康教育的探讨被引量：2
- 2004年
- 针对大学生心理健康问题日趋严重的现状 ,论述了在体育教学中渗透心理健康教育的必要性和可行性 。
- 蒋桂凤黄祁平许方龙
- 关键词：大学生体育教学心理健康教育
- 篮球运动员运动损伤的特点及预防被引量：17
- 2003年
- 通过对我国部分省、市男子篮球队运动员运动损伤的调查分析 ,提出预防措施 ,以期减少运动损伤的发生 .
- 蒋桂凤
- 关键词：篮球运动员年龄对抗性预防措施
- 湖南省普通高校大学生体育态度和余暇体育行为分析被引量：29
- 2005年
- 运用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,调查了湖南省普通高校大学生的体育态度和余暇体育行为。结果表明:大学生对体育活动的健身功能及健心、娱乐、社交功能认识较深;在余暇体育活动选择上,男生以对抗性强、身体接触多的项目为主,女生以运动量小,隔网对抗、身体接触少的项目为主。提出加大学校体育场馆建设力度;建立余暇体育俱乐部;加强校园体育文化建设等发展对策。
- 蒋桂凤黄祁平宾洲
- 关键词：普通高校大学生余暇体育体育态度体育行为
- 太极拳对增强女大学生血清总补体活性的影响被引量：15
- 2006年
- 研究太极拳运动对四年级女大学生血清补体3(C3)与补体4(C4)及总补体活性的影响,为在高年级大学生中开展太极拳有氧运动提供免疫学实验依据。从南华大学护理学院2001级随机抽取40名女生,分成4组,分别设为对照组、实验1、23、组。实验组分别每周进行1、2、3次太极拳训练。于0、2、4、6、8、10、12周后抽血分离血清,分别利用免疫球透射比浊法与50%溶血法(CH50)测定训练前后血清中补体C3、C4质量浓度与总补体活性。结果显示每周参加3次太极拳训练者,血清补体C3、C4质量浓度与总补体活性比对照组及每周锻炼1或2次者高,且在第10周与第12周与对照组及每周锻炼1次者差异有显著性(P<0.05)。说明坚持运动量适中的太极拳有氧运动,能提高高年级女大学生机体合成C3与C4的能力,增强总补体活性。从而增强非特异性抗感染免疫,提高免疫应答水平。
- 黄祁平蒋桂凤万艳平熊曼丽
- 关键词：太极拳血清补体C3女大学生
- 健身操运动对女大学生血清总补体活性的影响被引量：5
- 2005年
- 目的观察有氧健身操运动对女大学生血清中总补体活性的影响,为开展健身操运动提供实验依据。方法从南华大学护理学院2003级学生中随机抽取30名女生分成3组,即对照组、实验1组与实验2组,后两组每周分别进行1次与3次有氧健身操运动,共12周。利用50%溶血法于0、2、4、6、8、10、12周测定机体血清总补体活性。结果每周锻炼3次者,血清总补体活性出现先降低后增强的变化趋势。在第8周补体活性回复到运动前水平,第10周、12周活性增强,并维持较高水平。结论坚持运动量适中的有氧运动,能增强血清总补体的活性,提高抗病能力。
- 李秋平黄祁平余敏君蒋桂凤万艳平
- 关键词：有氧运动健身操
- 我国乡镇居民体育消费兴起的原因分析被引量：11
- 2005年
- 本文对我国乡镇居民体育消费热点及兴起原因进行了分析,旨在把握现状,寻求根源,正确引导,促进乡镇经济和体育文化的发展。
- 蒋桂凤谢小龙
- 关键词：体育消费体育文化乡镇经济
- 提高大学生体质健康水平的对策研究被引量：9
- 2018年
- 根据国家体育总局发布的《2014年国民体质监测公报》,监测结果显示,大学生的身体素质仍继续呈现下降趋势。针对当前大学生体质健康水平继续呈现下降趋势,提出积极对策,以提高大学生体质健康水平。
- 蒋桂凤任春香徐光飞莫嘉健赵得钧
- “人本主义”学校体育价值取向确立的立论基础被引量：9
- 2005年
- 以现代教育人本论为理论基础、以健身和娱乐为实践基础的"人本主义"的学校体育价值取向的确立,是对过去学校体育存在的权威化价值取向、功名化价值取向、礼仪化价值取向和崇尚正统的价值取向偏差的修正,它对学校体育的发展必将产生深远的影响.
- 蒋桂凤宾洲 黄祁平
- 关键词：体育人本主义
- 关于高等学校《大学体育》课程改革的思考被引量：3
- 2018年
- 教育部2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,自2003年在全国高等学校实施至今,成为了全国高等学校大学体育课程建设和教学的依据。通过分析大学生体育课程学习和体育锻炼的突出问题探讨大学体育课程改革,更好的实现大学体育的课程目标,发挥大学体育在高等学校人才培养过程中的特殊作用,为高等学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
- 蒋桂凤陶梦琦莫嘉健赵得钧
- 关键词：《大学体育》课程改革
- 论学分制管理模式在大学体育教学中运作的优势被引量：3
- 2004年
- 学分制教学管理模式适用于大学体育教学,该模式在很大程度上满足了不同学生学习的需求,促进学生的全面发展。特别强调学生的自主性、创造性、内容的趣味性、锻炼的实用性。它既符合大学生身心发展的显著特点,又满足了社会发展对人才素质的急切需要,在高校体育教学中具有广泛的推广意义。
- 黄祁平许方龙蒋桂凤徐斌
- 关键词：学分制教学管理模式体育教学体育教师教学设备
