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孙辰昕

作品数：2 被引量：7H指数：2
供职机构：东北师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金吉林省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学习共同体
  • 1篇研究生学习
  • 1篇社会
  • 1篇社会性
  • 1篇社会性软件
  • 1篇网络
  • 1篇网络学习
  • 1篇网络学习共同...
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术能力
  • 1篇教育技术能力...
  • 1篇课堂
  • 1篇技术能力培训
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育技术
  • 1篇教师教育技术...
  • 1篇教师教育技术...
  • 1篇共同体

机构

  • 2篇东北师范大学

作者

  • 2篇孙辰昕
  • 1篇袁磊

传媒

  • 1篇现代远距离教...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“翻转课堂”在农村地区教师教育技术能力培训中的应用
随着信息技术的发展，教育信息化建设逐渐成为教育发展关注的焦点，而提高教师自身的教育技术应用能力和水平，特别是提高我国农村地区教师的教育技术能力，是实现教育信息化发展要解决的根本问题，也是整个过程中的关键所在。我国的是教师...
孙辰昕
关键词：教师教育技术能力
文献传递
社会性软件促进研究生网络学习共同体建构的研究被引量：5
2012年
通过分析研究生学习阶段的特征,归纳总结出研究生网络学习共同体在学习过程中的特点,结合知识转化的SECI模型,分析共同体建构过程中的社会性工具软件的功能与作用。在群体动力学、分布式认知以及连通主义理论的基础上,提出"社会性工具软件促进研究生学习共同体建构的模型","模型"主要关注在研究生网络学习共同体建设过程中,社会性软件所起到的促进作用。希望学习者可以通过借助社会性工具软件,在网络学习共同体的研究过程中得到共同发展。
袁磊孙辰昕
关键词：研究生学习网络学习共同体
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