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城市社区居民生态文明素养现状及提升对策研究: 社区作为城市社会治理共同体建设的最佳单元,社区居民在解决城市生态环境问题方面起到了重要作用。社区居民生态文明素养的高低,极大影响整个城市的生态文明程度。提升社区居民生态文明素养,在全社会范围形成热爱自然,自觉保护生态的社...; 郑雅文; 文献传递

“互联网+”背景下乡村生态旅游发展对策研究被引量：2: 2018年; 随着信息技术的高速发展,大数据时代的到来,"互联网+"的发展模式已经渗透到人们生活的各个方面,我国作为一个农业大国,农业是我国第一产业并且是国民经济的重要组成部分,中国广大农村地区仍存在交通不便、信息不畅、效率较低等问题。[1]"互联网+"背景下,建设乡村生态旅游,是对新农村新发展模式探索。; 郑雅文; 关键词：乡村旅游生态旅游

一种促使枫香产脂的化学方法: 一种促使枫香产脂的化学方法，将茉莉酸甲酯与乙烯利按照1:1的质量比混合后，再将混合物以1%～5%的质量比加入到羊毛脂中，然后于5月到7月间涂覆于枫香树干表面上，形成3mm厚，3cm高的涂层单元，每个涂层单元之间间隔15～...; 潘彪郑雅文蒋亚萍伊东隆夫

一种促使枫香产脂的化学方法: 一种促使枫香产脂的化学方法，将茉莉酸甲酯与乙烯利按照1:1的质量比混合后，再将混合物以1%～5%的质量比加入到羊毛脂中，然后于5月到7月间涂覆于枫香树干表面上，形成3mm厚，3cm高的涂层单元，每个涂层单元之间间隔15～...; 潘彪郑雅文蒋亚萍伊东隆夫; 文献传递

我国中小学生态教育发展对策研究被引量：10: 2019年; 中小学生是我国生态文明事业的建设者和接班人,加强中小学生生态教育至关重要。当前,我国中小学生态教育存在以下三个问题:生态教育内容缺失、生态教育师资短缺、生态教育机制不完善。对此,笔者认为在生态教育内容方面,应加快生态教育课程体系构建,在理论与实践两个层面,促进理论课程与实践课程相互配合,提升学生生态认知、培养学生生态情感、增强学生生态体验;在生态教育师资方面,通过在师范类高校开设生态教育课程、在教师资格证考试中加入生态教育内容、对在职教师进行生态教育培训三种途径,提升生态教育师资力量;在生态教育机制方面,从生态教育法律机制、管理机制、监督机制三个层面入手。法律机制层面,针对生态教育进行专项立法,各省市出台符合当地现状的具体细则。管理机制层面,从管理部门、资格认证、技术支持、资金准备四个方面进行完善。监督机制层面,形成以生态教育评估、考核、奖惩为核心的监督体系。生态教育法律机制、管理机制、监督机制共同建设,形成三机制共建,进而强有力地推进我国中小学生态教育发展,为我国生态文明建设作贡献。; 郑雅文张晓琴范艺; 关键词：生态教育中小学教育课程体系师资力量教育保障机制

稻城亚丁乡村生态旅游发展研究被引量：9: 2019年; 本文结合稻城亚丁生态旅游的发展现状,对稻城亚丁生态旅游发展进行分析。通过介绍稻城亚丁生态旅游的项目背景,包括自然景观、人文资源两个部分,对当地生态旅游资源进行调查,探析稻城亚丁生态旅游现存问题,进而提出稻城亚丁生态旅游发展建议。; 郑雅文; 关键词：乡村生态旅游

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郑雅文