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马惟

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：东北师范大学更多>>
发文基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学习环境
  • 1篇数字化学习环...
  • 1篇评价体系设计
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学教师教...
  • 1篇中小学教师教...
  • 1篇中小学教师教...
  • 1篇中小学教师教...
  • 1篇组织学习
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学教师教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术能力
  • 1篇教育技术能力...
  • 1篇教育技术能力...
  • 1篇绩效
  • 1篇绩效技术
  • 1篇绩效考核
  • 1篇技术能力培训

机构

  • 2篇东北师范大学

作者

  • 2篇马惟
  • 1篇袁磊

传媒

  • 1篇软件导刊.教...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
数字化学习环境下基于绩效技术的企业培训案例分析
近年来，随着知识浪潮的席卷和金融危机的影响，企业越来越意识到人才资源对于自身发展的重要性。而人才的成本，可以通过企业学习和培训得到有效控制。随着企业学习的方式从近年来比较流行的E-learning逐步走向更有效果的B-l...
马惟
关键词：组织学习绩效技术E-LEARNING
中小学教师教育技术能力培训评价体系设计被引量：1
2010年
为加强教学一线人员的教育技术能力,教育部于2005年启动了"全国中小学教师教育技术能力建设计划",并陆续在各省、市范围内实施中小学教师教育技术能力培训。尽管此培训已初具规模,然而在实际培训过程中却暴露出了缺乏有效的评价体系的问题。通过对实际问题的分析,提出了评价体系设计思路,并对培训的3个阶段进行了评价量表的设计。
马惟袁磊
关键词：教育技术能力标准教育技术能力培训绩效考核
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