冯朝胜
- 作品数：70 被引量：340H指数：9
- 供职机构：四川师范大学计算机科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家科技支撑计划四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信更多>>
- 基于多树的移动自组织网多播路由协议
- 2016年
- 由于移动节点能量耗尽严重影响了移动自组织网(MANET)路由性能,有效地使用移动节点的能量是非常重要的。为此,提出基于多树的移动自组织网多播路由协议(MTMR)。MTMR协议先计算移动节点能量,将能量低于门限值的节点不参与路由。然后,将参与路由的节点构建不同的树,源节点通过这些树向目的节点传输数据,从而实现多播路由。仿真结果表明,提出的MTMR协议有效地提高了数据传输率,降低了端到端传输时延。
- 梁潘冯朝胜
- 关键词：移动自组织网路由协议多播
- 支持非单调访问结构的基于属性的加密方法
- 本发明公开了一种支持非单调访问结构的基于属性的加密方法，包括初始化、生成用户私钥、加密以及解密。本发明提供的支持非单调访问结构的基于属性的加密方法，对访问策略中所有需要进行非运算的属性都进行编码，形成编码属性。在非单调访...
- 冯朝胜
- 文献传递
- 云计算环境下访问控制关键技术被引量：48
- 2015年
- 可控信任域的消失和多租户环境的出现,导致云计算环境下访问控制在诸多关键技术上都面临新的严峻挑战.该文从身份供应、身份认证、访问控制、身份联合和单点登录几个方面介绍了产业界在云访问控制上面临的问题和主要解决方法.从访问控制模型、基于属性的密文访问控制和外包数据的访问控制三个方面评述了学术界在云访问控制上的最新研究成果.基于对已有技术和研究成果的分析,预测了云访问控制研究的未来走向.
- 冯朝胜秦志光袁丁卿昱
- 关键词：云计算身份管理访问控制
- 基于“MOOC+SPOC”的翻转课堂教学模式研究被引量：13
- 2017年
- 通过对相关教学理论的研究,提出基于"MOOC+SPOC"的高校程序设计类专业课程翻转课堂教学改革设计方案,并阐述具体的实施步骤及相应的评价指标体系,为后续课程改革的开展打下坚实的基础。
- 郑萌廖雪花冯朝胜朱福军
- 关键词：教学模式
- 剧本协同创作系统的设计与实现
- 2017年
- 针对已有的协同创作模式协同粒度过细、不适合剧本创作的问题,根据剧本创作的特点,提出一种面向剧本的责任制粗粒度协同创作模式.该模式采用代理技术和cookie解决了Web跨域访问问题;利用分层插件式框架解决了系统可扩展难题;通过对通用模块的工具化,提高了系统的易用性.基于所提出的协同创作模式和关键问题的解决方案,设计和实现了一个基于网络协同的剧本创作系统.实际应用表明,该系统能满足剧本协同创作的需要.
- 廖娟平冯朝胜罗王平刘霞蒋红春
- 关键词：计算机辅助协同工作
- 文件共享对等网中蠕虫传播建模
- 文件共享对等网络（Peer-to-Peer File-Sharing Networks）因为能大大方便用户共享文件、具有相当的规模性和可靠性、能有效解决客户/服务器网络的服务瓶颈问题而大受欢迎。然而，利用P2P网络拓扑信...
- 冯朝胜
- 关键词：P2P文件蠕虫传播
- 文献传递
- 公有云环境下的密文共享方法
- 本发明公开了一种公有云环境下的密文共享方法，包括初始化、生成用户私钥、加密以及解密。本发明提供的公有云环境下的密文共享方法，提出了一种面向公有云的文件共享框架。在该框架中，所有需要共享数据的数据加密密钥先要基于安全存储访...
- 冯朝胜
- 一种密钥分配方法及解密方法
- 本发明公开了一种密钥分配方法，在本发明公开的密钥分配方法中，仅向用户所在的客户端传输一个用户类密钥，用户利用该用户类密钥即可对属于其权限内安全数据类的数据进行访问，用户无需管理多个密钥，降低了用户管理密钥的难度，并且用户...
- 冯朝胜
- 文献传递
- P2P网络中被动型蠕虫传播与免疫建模被引量：8
- 2013年
- 鉴于被动型蠕虫的危害性,对被动型蠕虫进行了深入分析,进而基于平均场法建立了被动型蠕虫的传播模型和免疫模型.基于传播模型和流行病传播学理论推导出进入无蠕虫平衡状态的充分条件,仿真实验证明了该充分条件的正确性.另外,仿真实验还表明,下载率和恢复率是控制蠕虫传播的两个可控的关键参数.在免疫软件被编制出来前,降低下载率和提高恢复率能有效控制被动型蠕虫的传播.
- 冯朝胜秦志光袁丁卿昱
- 关键词：免疫仿真
- “互联网＋”下基于直播平台和社交网络的学习新形式——以某直播网校为例被引量：12
- 2018年
- "互联网+"时代背景下教育者不断尝试新的学习理念和形式,直播教育迅速发展,其远距离实时交流对话的特征为传统远程教育发展带来了突破。以QQ、微博为代表的Web2.0社交网络以其社会性、关联性等特征也成为非正式学习的重要手段。如何挖掘直播环境下二者相结合的新型学习方式成为研究重点。本文通过对时下热门的某直播网校进行研究,探究直播平台和社交网络相结合的学习新形式,并分析该种教学形式的特征、不足并提出改进意见,对提高学习者在学习中的投入程度、促进远程教育发展都具有重要意义。
- 伍艳冯朝胜
- 关键词：网络直播社交网络远程培训
