刘璐
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 生物课程中价值教育实施的原则被引量：1
- 2014年
- 基于生物课程中价值教育潜在课程的属性,依据泰勒对课程实施阶段的划分,以人教版生物必修一《分子与细胞》部分的知识内容为例,对生物课堂中价值教育实施的原则进行探讨分析。与制定教育目标、选择学习经验、学习经验的组织、有效评估四个部分相对应的原则如下:情意达成与知识体系构建相统一;科学素养培养与人文素养塑造相统一;情境创设与渗透教育相统一;主体实践与自我评价相统一。
- 刘璐廖其发
- 关键词：课程价值教育
- 实施儿童经济教育的行动研究
- 随着经济形态的不断变迁,经济素养已成为人的一项基本素质,越来越多的国家已逐渐将经济教育纳入到了包括学前在内的整个教育体系之中,作为一种早期化和日常化的教育模式加以实施。然而经济教育在我们国家却仍属于那种“高高在上”的学科...
- 刘璐
- 关键词：经济教育
- 文献传递
- 实施儿童经济教育的必要性与可能性分析
- 2011年
- 在我们国家，经济学属于“高高在上”的学科，至今尚未被纳入我国的教育体系之中。如果一个人高中毕业后不深造，或者在大学不是选择经济类专业的话，那么他一生就很少有机会学到经济学知识。所以提及经济学，人们往往觉得深不可测，更别提儿童经济教育，更会觉得是天方夜谭。
- 刘璐
- 关键词：经济教育儿童经济学知识经济类专业教育体系高中毕业
- 产教融合信息不对称的大数据治理逻辑与路径被引量：3
- 2023年
- 产教融合是职业教育发展的本质特征。由于信息不对称而导致产教融合资源难以有效共享。由于“逆向选择”而导致产教融合过程中各方价值难以互换,校企合作停留于形式,技术融合难以深入;由于“道德风险”而导致产教融合各主体为追求自身利益产生投机行为,难以实现彼此成就。大数据技术是突破信息不对称的新途径,可以克服产教融合中的逆向选择,降低道德风险。当前亟须利用大数据技术完善产教融合信息平台,构建产教融合项目动态评价体系,建立声誉系统加强企业和职业院校行为的长期激励和约束机制。
- 刘璐
- 关键词：道德风险大数据
- 中小学教师在线培训缘何“没收获”——基于QCA的组态分析
- 2024年
- 教师在线培训获得感是教师持续参与在线培训的重要动力源泉。为探明中小学教师在线培训“低获得感”的真实成因,研究借助定性比较分析方法,利用“个体特征—培训设计—环境保障”分析框架,对462名参训教师进行调查。结果发现:造成教师在线培训“低获得感”的原因可归纳为“寡欲无求、疲于应对、教非所用”,而教师在线培训“高获得感”的原因则可总结为“内外兼备”。通过对核心条件和外围条件的对比,发现工作负担过重、培训内容安排不合理是导致培训“低获得感”的关键因素。面对在线培训教师低获得感这一问题,培训方需提升在线培训产品与教师需求的适配度,学校应切实减轻教师工作负担,政府当积极营造教师职业发展空间。
- 黄冕刘璐田晓伟
- 关键词：中小学教师
- 乡土文化融入乡村儿童教育:价值、问题与路径被引量：2
- 2021年
- 全面实施乡村振兴战略的时代背景下,乡土文化价值的现代性复归为乡土文化儿童教育价值赋予着新的价值形式,乡土文化融入乡村儿童教育既是乡村儿童健康全面发展的重要基础,也是乡村儿童教育内涵发展的关键要素,同时也为促进乡村社会振兴和乡村文化传承发展的重要切点。以往对该议题本体认识的窄化与偏移、历史经验的碎片与微观以及教育者专业素养的缺失为其价值实现带来一定的障碍。要充分释放乡土文化的儿童教育价值,既要重构乡土文化的认同保障体系,又要在乡土文化与乡村儿童教育之间构建积极互动的关系结构,还要根据学前教育的特点与规律完善其教育结构功能。
- 刘璐李姗泽李姗泽
- 关键词：乡土文化
- 乡村文化儿童教育价值的现代性分析与实现
- 2023年
- 从文明的角度看,乡村文化教育是一种具有人类价值的教育,回溯教育思想发展史可以看到不少消解现代乡村文化的儿童教育理念与实践。梳理发现,乡村文化儿童教育的现代性价值主要体现于复归人性的个体发展价值、拓展个体经验的知识价值以及认同与传承乡村文明的文化价值三大方面。当前对乡村文化儿童教育价值的理解存在认识与定位窄化、深层逻辑把握欠缺等问题,乡村文化现代性儿童教育价值的实现,应以对教育内核的本体认识为前提,以实践逻辑的明晰为核心,以制度支持为保障展开。
- 刘璐李姗泽向龙香
- 关键词：乡村文化
- 关于学校民族团结进步教育资源论构建的几个问题
- 2023年
- 研究学校民族团结进步教育资源论构建的含义、缘由、目标任务、价值涉性、逻辑理路、范畴要素及逻辑关系和落脚点,从资源论构建的视域出发加强学校民族团结进步教育的理论和实践建设,并开辟该项教育工作的新领域。
- 刘璐褚远辉李姗泽
- 关键词：资源论
- 民族地区乡村幼儿园与社区的合作共育被引量：5
- 2018年
- 民族地区乡村幼儿园有其独特的地理和文化场域,它们所在社区对幼儿园教育的参与有助于幼儿的发展和民族文化的传承,具有促进民族教育事业和社会建设的双重功能。民族地区乡村幼儿园应建立并加强与社区的合作共育,为此应加大民族地区乡村幼儿园的开放度,激发社区居民的内源性参与动力;进一步完善师资队伍建设,提升教师专业素质;切实发挥政府的保障功能,为幼儿园与社区合作提供全方位的支持。
- 李姗泽徐有翠刘璐
- 关键词：民族地区合作共育
