王雪英
- 作品数：48 被引量：124H指数：7
- 供职机构：辽宁工业大学艺术设计与建筑学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育厅基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术农业科学更多>>
- 三室两厅高层住宅套型的优化设计分析被引量：1
- 2011年
- 在房地产市场上,住宅套型设计良莠不齐,通过对目前市场上常见的一种三室两厅高层住宅套型的剖析,提出该套型设计存在的问题,并针对问题所在,在保持套型面积标准不变的情况下,对原方案进行了方案优化设计。以此强调住宅设计需要"以人为本",加强套型的细节设计以提高住宅套型设计的真正品质。
- 王雪英许东丁波
- 关键词：三室两厅套型设计优化设计
- 加强建筑构造课程实践性教学的探索被引量：4
- 2014年
- 针对建筑构造课程教学中存在重理论、轻实践的问题,结合近年来的教学实践,从教学体系、多媒体应用、课程设计等多方面进行了探讨与研究,提出了一些改革措施,旨在加强建筑构造课程实践性教学,更好地培养学生综合运用构造学知识解决实际工程项目中构造设计问题的能力。
- 许东王雪英吴雅君
- 关键词：建筑构造教学改革教学环节
- 辽宁省农村住宅的火炕与地炕分析被引量：7
- 2010年
- 为发挥辽宁农村住宅中"炕"的节能优势,使辽宁农村住户的居住环境更为舒适,对农村传统采暖方式"炕"进行了实地调查和测试,得到了相应的统计及实测数据,并对火炕、地炕各自特点进行了深入分析及总结。分析表明,火炕和地炕是适合辽宁农村地区生产力水平和经济承受能力的,是一种低成本、高效率的采暖方式,应努力实现寒冷地区农村"炕"住宅的可持续利用及发展。
- 许东王雪英裴玉屏
- 关键词：农村住宅火炕地炕建筑节能
- 针对不同住区类型的停车方式探讨
- 2012年
- 以锦州市住区机动车停车现状调研为实证,结合现行居住区停车设施标准和停车方式特点的分析,提出针对不同类型住区制定相应的停车设施指标标准,以不同的停车方式解决不同类型住宅区居民的停车需求的观点,以及住区静态交通设施规划与停车设施空间设计应体现人性化、智能化与公平性,并具有适应未来需求变化的弹性等建议。
- 刘春香许东王雪英
- 关键词：停车设施停车方式
- 浅析长螺旋钻孔压灌砼桩常见质量缺陷及控制
- 2007年
- 从长螺旋钻孔在施工中存在的问题及与成桩质量有直接关系的各个施工环节,详细分析了长螺旋钻孔压灌砼桩常见质量缺陷并探讨防治措施.
- 丁波王雪英
- 锦州市三室两厅住宅实态调查分析被引量：2
- 2008年
- 随着锦州市居民生活水平的不断提高,大套型的三室两厅成为继两室两厅之后的主流套型,通过对世纪之初锦州市住宅市场上的三室两厅住宅套型的随机调查,发现目前该套型设计出现趋同现象,笔者尝试对13种不同的三室两厅套型设计进行了数据方面分析,希望能为锦州市未来的三室两厅住宅套型设计提供理论参考。
- 王雪英许东丁波曹犇
- 关键词：三室两厅套型数据分析
- 辽宁地区农村住宅的节能研究被引量：7
- 2010年
- 针对我国辽宁地区现有农宅普遍存在的采暖能耗高而居住热环境差的问题,通过对农村住宅的体型系数、平面节能设计、围护结构等方面进行充分分析,提出适合辽宁农村住宅的保温节能措施,从而增强农宅保温隔热能力,提高室内热舒适度。力求使辽宁农村住宅在经济、技术和节能方面均达到新农村建设的要求。
- 许东王雪英石岩王磊
- 关键词：农村住宅建筑节能体型系数围护结构
- 寒冷地区被动式太阳能住宅设计策略被引量：2
- 2013年
- 从被动式太阳能的基本结构组件入手,分析并阐述了被动式太阳能的集热、蓄热和耗热过程,提出了几种适于寒冷地区的加强太阳能集热、蓄热和减少建筑耗热的有效措施,为寒冷地区被动式太阳能住宅设计提供参考。
- 王雪英许东吴雅君杨迪
- 关键词：寒冷地区被动式太阳能保温集热
- 锦州市民办社区养老建筑调查研究被引量：2
- 2013年
- 锦州市老年人所占社会人口比重正在逐渐增大,社会养老已成为必然趋势。为了探讨社区民办养老建筑如何更好地为老人提供养老服务,通过问卷调查、实地访谈、比较分析等方法,分析了锦州市社区民办养老院的使用现状和存在问题。希望能够为锦州市社区养老建筑的建设和发展提供参考。
- 许东刘春香王雪英
- 关键词：老年人民办养老院
- “实际项目”的建筑施工图训练过程与启示
- 2020年
- 基于"实际项目"的建筑施工图训练是在《建筑构造2》中增加施工图训练实践环节--选定大学校园内一栋已建建筑为"实际工程项目",对其楼梯间及外墙进行测绘,通过研读构造设计及施工图绘制的相关资料,了解施工图设计内容和深度要求,并参照构造图集和施工图样例对所测量的楼梯和外墙节点进行施工图表达。其核心体系是"以问题为导向,以项目为基础"的学习方式,属于PBL教学模式(Problem-Based Learning)。该模式是以学生为中心的教育方式,将学习与任务和问题挂钩,使学习者投入于问题中。通过学习的自主探究和合作来解决问题,从而形成解决问题的技能和自主学习的能力。训练过程通过资料阅读、交流讨论、读书报告、工程测量、图纸绘制、成果交流等环节强化了构造设计重点内容,拓展了书本知识。该训练要求设计成果以小组合作方式完成,锻炼了学生们的沟通交流与团队合作能力。学生们在探索的过程中学习,增加了学习的主动性,并学会了如何查阅和使用构造设计资料,如何将构造理论知识应用于施工图设计,提高了工程设计实践能力。
- 王雪英许东吴雅君李佳凝
- 关键词：PBL教学工程项目建筑施工图节点详图
