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佟大明

作品数:9 被引量:74H指数:4
供职机构:大连海事大学外国语学院更多>>
发文基金:辽宁省社会科学界联合会立项课题国家社会科学基金辽宁省教育厅科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学交通运输工程政治法律更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇政治法律

主题

  • 6篇教学
  • 5篇英语
  • 3篇大学英语
  • 3篇英语教学
  • 2篇大学英语教学
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇学法
  • 1篇研究方法
  • 1篇英汉
  • 1篇英语广播
  • 1篇英语教学法
  • 1篇英语素质
  • 1篇实用性英语
  • 1篇实用性英语教...
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇授课
  • 1篇思维
  • 1篇思维教学

机构

  • 9篇大连海事大学
  • 2篇大连理工大学
  • 1篇青岛远洋船员...

作者

  • 9篇佟大明
  • 5篇罗卫华
  • 2篇刘靖
  • 1篇孙晓朝
  • 1篇刘娜
  • 1篇王平
  • 1篇张光波

传媒

  • 3篇航海教育研究
  • 1篇外语界
  • 1篇大连大学学报
  • 1篇外语教育研究
  • 1篇大连海事大学...
  • 1篇中国外语

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2003
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1999
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
加强外台听力教学 提高船员英语素质被引量:1
1999年
探讨了外台听力教学的重要性及英语广播文体的特点。
罗卫华佟大明
关键词:英语广播船员英语素质
英汉发音、节奏差异及汉语的负迁移效应探析
2009年
英汉发音有两大明显的差别:由于英文元音在发音时要运用鼻腔辅助力量,所以较汉语同音位的元音要响亮;相对于"实在"的汉语辅音发音,英文的辅音常被弱化或省略。同时,汉英讲话节拍各不相同,同汉语相比,英文体现了"重音节拍"这一特点。比较英汉发音及节奏差异,可以有效地克服汉语的负迁移效应,提高英文听说的能力。
刘靖佟大明孙晓朝
海事条约英语中的否定
该论文以语料库为基础,旨在对海事条约英语中否定的应用及其特点进行分析研究.其中句子结构是利用计算机语言以及语言统计软件,在与航海英语(NEC),轮机英语(MEE),科技英语(T4),以及新闻英语(LOBA and BRO...
佟大明
文献传递
全球化与实用性大学英语教学被引量:2
2003年
在中国高等教育面临全球化和国际化的机遇与挑战之际 ,深化大学英语教学改革 ,加强实用性英语教学已经成为当务之急。通过总结 ,分析大学英语教学的不足 ,提出了应对全球化新形势 ,加强实用性应用型英语教学的见解与建议 。
罗卫华佟大明王平
关键词:实用性英语教学大学英语英语教学多媒体教学网络教学文化素养
IMO《海事英语示范课程》简介被引量:8
2001年
介绍IMO开发的《海事英语示范课程》的目的、内容、结构、授课等情况 ,并与我国现行海事英语教学体系进行了比较研究。
罗卫华佟大明刘娜
关键词:IMO国际海事组织课程结构教学体系
专门用途英语教学法与研究方法——以海事英语为例被引量:55
2009年
本文以语言学理论为依据,以海事英语为例,总结了专门用途英语的三种主要教学法,进而从社会语言学和语用学角度阐述了专门用途英语研究的基本方法和思路,并指出了基于语料库的专门用途英语研究的重要性。
罗卫华佟大明
关键词:专门用途英语研究方法教学法海事英语
图式理论与大学英语批判性阅读思维教学
2018年
本文依托图式理论,分析了该理论应用于大学英语阅读教学实践的适用性,以及如何借此理论形成系统性的教学模式培养学生的批判性阅读思维,进而实现大学英语教学工具性和人文性的统一,服务于大学英语教育的可持续发展。
佟大明
关键词:图式理论批判性思维大学英语
篇际零重复词分布和增长模式实证研究被引量:5
2011年
本文研究篇际零重复词的分布及其增长模式。本实证性研究中的零重复词随机抽取于2 000篇样本,每篇样本为1 000词,均取自于1亿单词的英国国家语料库(BNC)。研究结果表明篇际长度为1 000词的文本中零重复词与词汇量之间的比率为大约0.66。当文本长度增加到100万字时,零重复词和词汇量之间的比率约为0.38。零重复词的数量在长度相同的文本中呈正态分布,并且与词汇量成线性关系。篇际中零重复词的增长模式可以用幂函数模型来描述,此幂函数模型与所观察的零重复词的增长曲线有很好的拟合。零重复词的这种分布特点是影响中国英语学习者词汇习得的主要因素之一。
罗卫华佟大明
关键词:幂函数模型
加强大学英语合班教学效果探讨被引量:4
2007年
讨论目前高校扩招后由于教育资源的短缺而采取的大学英语合班授课模式所带来的学生和教师双方的问题,从教学内容、教学方法等方面提出改革建议,以加强大学英语合班教学的教学效果。
佟大明刘靖张光波
关键词:大学英语教学合班授课教学内容教学方法
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