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谭元元

作品数:8 被引量:22H指数:3
供职机构:广西财经学院更多>>
发文基金:广西教育厅科研项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:经济管理文化科学理学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇经济管理
  • 3篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 2篇实物期权
  • 2篇数学
  • 2篇期权
  • 2篇几何布朗运动
  • 2篇价值评估
  • 2篇教学方法
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇支配
  • 1篇数学建模
  • 1篇统计软件
  • 1篇污染
  • 1篇蒙特卡罗法
  • 1篇教学探讨
  • 1篇经济增长
  • 1篇经济增长与环...
  • 1篇居民人均收入
  • 1篇局部多项式

机构

  • 6篇广西财经学院
  • 1篇广西师范大学
  • 1篇玉林师范学院
  • 1篇衡阳师范学院

作者

  • 8篇谭元元
  • 3篇黄玲花
  • 1篇贺诗荣
  • 1篇欧诗德
  • 1篇陈列尊
  • 1篇黄顺
  • 1篇许岳兵
  • 1篇李静

传媒

  • 3篇广西师范学院...
  • 1篇大众科技
  • 1篇衡阳师范学院...
  • 1篇玉林师范学院...
  • 1篇广西财经学院...

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2008
  • 1篇2006
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
高校财经类“概率论与数理统计”课程教学的体会被引量:1
2008年
通过高等学校财经类概率论与数理统计课程的教学实践,总结出两点教学体会:其一是将概率论的问题转化为高等数学或初等数学问题;其二是将数学建模思想融入概率论与数理统计课程教学中。
谭元元
关键词:概率论与数理统计教学实践教学方法数学建模
广西经济增长与环境污染关系研究被引量:3
2014年
根据广西2001—2010年经济增长与环境质量的相关数据,采用SPSS软件系统,建立了单位GDP大气污染排放量与人均GDP的回归模型.分析结果表明:广西的经济增长与环境污染不存在倒U型的环境库兹涅茨曲线,而是存在正U型的环境库兹涅茨曲线,目前仍未出现拐点。这表明,广西仍处在经济发展的初级阶段,经济发展总体较为落后,经济增长与环境保护,二者并不能实现"双赢"的发展模式。广西目前以及将来存在着"经济增长和单位GDP大气污染排放量"的发展悖论,该悖论是困扰广西进一步发展的强约束条件。建议广西应当在自身发展战略的实施过程中给予重视,并注重发展低碳产业,努力实现经济增长和单位GDP大气污染排放量的相对脱钩发展,实现低碳经济转型目标。
黄玲花谭元元李静
关键词:经济增长环境污染环境库兹涅茨曲线
投资项目决策中实物期权的应用及其价值评估
对投资项目的评价和决策是企业经常要面对的问题。长期以来,现金流折现法和净现值法一直是应用最广泛的投资决策分析方法,但随着环境的变化,投资项目不确定性的增加,这些传统的决策方法受到挑战,人们开始探讨新的更符合现实的决策方法...
谭元元
关键词:实物期权蒙特卡罗法几何布朗运动
文献传递
基于项目实际研发过程的模电课程设计的教学改革与实践被引量:1
2012年
在简要分析我国工科教育应用型人才培养与国外最新工程教育教学发展现状的基础上,重点介绍了电子信息类专业实践教学环节的模电课程设计教学改革的做法、特点与初步实验的效果,力图构建能有效培养学生设计、应用、创新、与团队合作能力的实践性教学模式。
陈列尊许岳兵黄顺谭元元贺诗荣
关键词:课程设计教学改革
广西城镇居民人均收入和消费的非参数回归估计
2014年
本文尝试用非参数回归方法研究居民人均可支配收入与消费的关系,应用非参数局部多项式估计方法对广西1980年~2010年城镇居民人均可支配收入与消费数据进行实证分析,克服了传统线性回归模型在讨论居民人均可支配收入与消费关系的不足。实证结果表明非参数回归方法优于线性回归方法.
谭元元欧诗德
关键词:非参数回归
《多元统计分析》课程教学探讨被引量:7
2016年
《多元统计分析》是统计学中的一门重要课程,其介绍的方法很多,涉及的数学知识多而深。近几年随着社会的进步、计算机和信息等现代科学技术的发展影响更是迅速发展起来。本文结合课程特点,从教学效果、教学内容、教学方法和考核方式等方面进行探讨,以期进一步提高教学质量。
谭元元黄玲花
关键词:教学内容教学方法统计软件
投资项目决策中实物期权的应用及价值评估被引量:3
2008年
在风险中性的前提下,研究投资项目决策中实物期权的价值评估,并结合实例说明如何利用期权决策法来对某一投资项目进行评价和决策。
谭元元
关键词:实物期权价值评估几何布朗运动
传统课堂教学与多媒体教学的比较研究被引量:7
2016年
高校课堂教学是一个动态的复杂的过程,其教学质量受诸多因素影响。该文对比分析了传统课堂教学和多媒体教学的利弊,并结合高等数学教学实践,探讨了传统课堂教学和多媒体教学应用于高等数学教学优势和缺陷,指出应将传统课堂教学模式和多媒体教学模式有机结合在教学过程中,发挥两种教学模式的优势,把老师和学生两方面的主动性、积极性都调动起来,更好地提高教学质量,达到最佳的教学效果。
谭元元黄玲花
关键词:传统课堂教学高等数学
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