赵玉婷
- 作品数：11 被引量：60H指数：4
- 供职机构：东北师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 一种鳞片可控式蛇形机器人
- 一种鳞片可控式蛇形机器人，属于仿生机器人技术领域。本发明的蛇形机器人由若干单元模块首尾相连组合而成；单元模块包括双电机驱动舵机、模块骨架及鳞片机构，双电机驱动舵机的两电机轴平行设置；双电机驱动舵机通过舵机连接臂与模块骨架...
- 陈锴林赵玉婷鲍政勋陈述平
- 文献传递
- 一种蛇形爬网机器人及其爬网方法
- 一种蛇形爬网机器人及其爬网方法，包括多个单元模块，单元模块之间通过万向节驱动单元相串联，每一单元模块具有双电机驱动舵机及位于双电机驱动舵机两侧的鳞片机构，鳞片机构内包括驱动电机，与驱动电机的输出轴固定的中心齿轮，中心齿轮...
- 陈锴林赵玉婷黄赟刘旋陈述平
- 文献传递
- 小学女生在STEM教育中的学习差异及对策研究被引量：17
- 2017年
- STEM教育中性别差异的问题日益突出,女性在相关领域的学习和工作中人数比例明显低于男性,不利于国家人才的培养,为改变这种现状必须从基础教育做起。该文通过对小学女生在STEM学习中自身天赋、社会偏见、我效能感和榜样缺乏、未来生活和工作学习难以平衡四个方面分析了其优势和劣势,并提出解决促进小学女生进入STEM领域学习的策略,即提高小学女生在STEM教育领域中人数的比例、提供中立的话语平台和社会化剂引导。这些策略的提出有助于社会、学校和家庭更好地为小学女生提供和营造STEM教育学习环境和文化氛围。
- 袁磊赵玉婷
- 关键词：STEM小学女生性别差异
- 一种蛇形爬网机器人及其爬网方法
- 一种蛇形爬网机器人及其爬网方法，包括多个单元模块，单元模块之间通过万向节驱动单元相串联，每一单元模块具有双电机驱动舵机及位于双电机驱动舵机两侧的鳞片机构，鳞片机构内包括驱动电机，与驱动电机的输出轴固定的中心齿轮，中心齿轮...
- 陈锴林赵玉婷黄赟刘旋陈述平
- 文献传递
- 一种鳞片可控式蛇形机器人
- 一种鳞片可控式蛇形机器人，属于仿生机器人技术领域。本实用新型的蛇形机器人由若干单元模块首尾相连组合而成；单元模块包括双电机驱动舵机、模块骨架及鳞片机构，双电机驱动舵机的两电机轴平行设置；双电机驱动舵机通过舵机连接臂与模块...
- 陈锴林赵玉婷鲍政勋陈述平
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- STEM教育的冷思考:STEM教育与STS教育的辨析被引量：11
- 2017年
- STEM教育已成为教育发展的一种趋势,但在发展的浪潮中却逐渐脱离了教育的本质。为更好地促进STEM教育今后的发展,结合STS教育,从两者的起源与内涵发展,探讨两者之间的关系,分析两者在学生、课堂活动、社会生活方面的共性和在教学理念、教学过程、教学目标方面的差异,进而提出促进高等院校对未来STEM教师专业背景的培养、借鉴STS教育方法框架和教师对教育理念关注的建设性意见,以此希望STEM教育在我国可以有新的发展和突破。
- 袁磊赵玉婷
- 关键词：STEMSTS社会功利性
- 初中《研究性学习》的课程设计与实施策略研究——基于STEM教育理念的思考被引量：16
- 2017年
- 针对《研究性学习》课程的基本概况,分析了STEM教育与《研究性学习》课程在教学理念、教学目标和学习过程等方面的契合点,在此基础上分析STEM教育理念对初中《研究性学习》的课程设计原则、课程实施流程,并用案例加以证实,最后提出增加学生自主探究与发展的空间、教学内容形式多样化和学习成果再优化的实施策略,以促进《研究性学习》课程在我国教育中更好地发展,同时验证STEM教育在我国发展的可行性。
- 赵玉婷王卓玉
- 关键词：STEM课程设计
- 一种蛇形爬网机器人
- 一种蛇形爬网机器人，包括多个单元模块，单元模块之间通过万向节驱动单元相串联，每一单元模块具有双电机驱动舵机及位于双电机驱动舵机两侧的鳞片机构，鳞片机构内包括驱动电机，与驱动电机的输出轴固定的中心齿轮，中心齿轮的外周设有三...
- 陈锴林赵玉婷黄赟刘旋陈述平
- 文献传递
- 一种鳞片可控式蛇形机器人
- 一种鳞片可控式蛇形机器人，属于仿生机器人技术领域。本发明的蛇形机器人由若干单元模块首尾相连组合而成；单元模块包括双电机驱动舵机、模块骨架及鳞片机构，双电机驱动舵机的两电机轴平行设置；双电机驱动舵机通过舵机连接臂与模块骨架...
- 陈锴林赵玉婷鲍政勋陈述平
- 文献传递
- STEAM理念与小学“研究性学习”课程的深度融合研究被引量：16
- 2018年
- 云时代、大数据时代,对教育提出更高的人才培养要求,为紧跟时代步伐就必须掌握21世纪技能,开展STEAM教育。为促进STEAM教育顺利开展、促进教育公平,培养学生STEAM素养,将STEAM教育理念与小学"研究性学习"课程深度融合,在理论研究基础上,提出两者深度融合的基本思路,充分认识STEAM教育理念下研究性学习活动变革的具体内容,进而通过实施过程加以验证,最后分析了两者融合产生的价值,即学生自主力与探究力提升、知识教育向综合素质教育转变以及学生社会基础能力建设,以此促进STEAM教育在我国各级学校的发展。
- 袁磊赵玉婷
- 关键词：研究性学习活动教学实施
