王莹
- 作品数：22 被引量：45H指数：3
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- 妙趣横生的「回文」
- 2007年
- 从开头读或从末尾开始读,文字、音节出现的顺序完全相同,且具有一定内涵的词或句子称为“回文”。关于“回文”,本刊以前也曾有过介绍,在这里主要介绍一下以前尚未介绍过的回文。
- 王莹
- 关键词：回文文字音节句子
- 现世幸福的追逐者──中日两国老百姓传统幸福观共通性研究
- 2011年
- 中国的民族宗教是道教,日本的民族宗教是神道教,同时两国又是多教共存、多元崇拜。在道教、神道教和多教共存的深刻影响下,执着追求现世幸福成为中日两国百姓幸福观的共同特征。这种追求现世幸福的内蕴的外化形式,就是中国人梦想"福禄寿"三星高照,而日本人执着信仰"七福神",但两者本质上都是想得到现世的利益和幸福。
- 王莹
- 关键词：幸福观
- “殿”与“様”
- 2007年
- 先前,“殿”是指住所的词语,“様”是指方向的词语,后来,两者在原先的意思上派生出敬称的用法。“殿”的敬称用法的产生要较“様”早,在日本平安时代就有这样的用法,而“様”的敬称用法最早出现是在日本中世,从中世末期到江户初期得到普及。
- 王莹
- 关键词：平安时代用法敬称词语
- 日本应对金融风暴策略对我国宏观调控的借鉴被引量：1
- 2010年
- 始于2008年下半年的美国次贷危机引发的金融海啸对世界各国经济都造成了巨大的冲击。面对来势汹汹的危机，日本政府积极采取了危机应对政策，先后出台了耗资近80万亿日元的紧急救助计划，用于稳定民生、开发新能源技术和安定金融市场。日本应对金融风暴策略对我国经济的宏观调控具有重要的借鉴意义。
- 王莹
- 关键词：日本政府宏观调控金融风暴次贷危机新能源技术金融海啸
- 数字化时代高校课程教学的创新与改革被引量：25
- 2019年
- 现阶段,我国高校课程教学特别是文科课程教学存在的问题主要是:以教师为中心,忽视学生学习主体性的发挥;以知识为中心,能力和人文精神的培养缺失;以课堂为中心,未能实现教学资源的有效整合。数字化教学利于优化课程的教学结构、能够突破教学的时空界限、便于革新教师的教学方式、可以改变学生的学习方式、促进实现评价的发展功能,因而为高校课程教学的创新与改革提供了契机。高校课程教学的扬弃性创新改革可以从以下四个方面着手:教学设计上,顺应数字化时代的设计要求;教学方式上,兼顾传统与数字化教学模式;教学内容上,构建数字化教学资源体系;教学评价上,注重发展性和过程性评价。
- 王莹
- 关键词：数字化高校课程教学改革
- 影片《三代厨房》中的婆媳战争与温情
- 2010年
- 常言道：＂家家有本难念的经＂,由于生活方式和思想观念的差异而引发的婆媳关系矛盾是最难解的家庭难题之一.自古以来,世界各国因为婆媳关系不和而引发的家庭悲剧不在少数.日本喜剧电影《三代厨房》通过一个传统的日本神社家庭中担任神社主持的婆婆和新潮现代的海归媳妇之间的婆媳战争,在尖锐的矛盾冲突和嬉笑愤怒中向我们展现了现代日本社会家庭婆媳关系的理性探索与关怀,在传统与现代、争执与理解中体现了幸福家庭的温情.
- 王莹
- 关键词：婆媳关系
- 中日百姓世俗幸福追求差异性研究
- 2012年
- 中日两个民族的文化传统同属于东亚儒家文化圈,在伦理道德、礼仪民俗、宗教信仰、文化艺术等主要文化内涵方面相通相融,但两个民族的个体对于世俗人生幸福的追求又有许多不同,特别是在关于个人幸福的仕途观、生死观、饮食观、家族观等观念的价值取向上差异颇大。
- 王莹
- 关键词：生死观饮食观
- 出轨的灵魂 扭曲的心智——田山花袋的《棉被》中男性欲望解析被引量：7
- 2010年
- 田山花袋的《棉被》是日本自然主义文学的代表作,也是日本"私小说"的典范,全文通过近三分之二的男性内心独白,将男主人公竹中时雄对自己婚姻的厌倦、灵魂的出轨以及受现实生活拘束而无处发泄的扭曲的心智表露无遗,用平淡的语言和内心独白披露了一个中年已婚男人的内心欲望,被评论家们认为是"赤裸裸的表达"。
- 王莹
- 关键词：《棉被》自然主义文学
- 数字化教学视域下的教育公平问题探究被引量：1
- 2010年
- 一、我国教育公平的现实困境公平是构建和谐社会的基础，教育公平是社会公平的重要体现，也是实现社会公平最有效的手段之一。教育公平是指所有社会成员平等地拥有接受某种教育的机会。“十年树木，百年树人”，教育的发展程度对国家乃至整个民族的兴衰存亡都至关重要。
- 王莹
- 关键词：教育公平数字化教学视域构建和谐社会社会公平社会成员
- 新时代具有全球竞争力的人才培养目标定位研究
- 2018年
- 新时代"一带一路"倡议的提出和贸易全球化背景下国际竞争的加剧,人才在国家间政治、经济、科技竞争中的作用愈加重要。习近平主席提出构建具有全球竞争力的人才制度体系,聚天下英才而用之,为新时代我国高等教育人才培养指明了方向。确立新时代具有全球竞争力的人才培养目标定位,明确人才培养理念,拓宽人才培养视野,创新人才培养模式,消除人才流动壁垒,是新的历史时期我国国家竞争力不断增强的重要战略路径。
- 王莹
