邹丽琴
- 作品数：26 被引量：238H指数：9
- 供职机构：第三军医大学更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目教育部留学回国人员科研启动基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 八年制医学生对八年制医学教育现状的感知与期望被引量：3
- 2014年
- 八年制医学生对八年制医学教育现状和期望的认知,能够在一定程度上反映当前八年制医学教育中存在的问题.本研究对5所院校正在就读8年级的八年制医学生进行了问卷调查.结果表明,学生对八年制医学教育总体满意率偏低,表现在对于八年制医学教育的培养目标、招生形式、教学内容、导师安排和时间安排的现状与期望存在差距.基于研究结果,未来八年制医学教育改革应该厘清培养定位;改革招生形式;合理分配临床能力和科研能力训练时间;整合医学前教育和医学教育课程;完善住院医师规范化培训体系.
- 邹丽琴何勇涛
- 关键词：八年制医学教育医学生问卷调查
- 思维导图在临床思维能力培养中的应用被引量：45
- 2016年
- 加强临床思维能力培养,提高临床实践能力是当前医学教育改革和素质教育的核心与关键。我国现阶段对医学生临床思维能力的培养尚有欠缺。由于思维特征的相似性,思维导图可以实现临床思维过程的可视化,加强相关知识点的横向交联从而使知识系统化,有助于临床思维能力的提高。
- 熊宇汪欣向国春邹丽琴
- 关键词：素质教育临床思维能力思维导图
- 不同教学模式下医学生学习压力分析与比较
- 2011年
- 医学生在学习过程中面临着比其他专业学生更大的学习压力。通过问卷调查和统计学分析，对比传统教学模式和PBL的效果。结果显示，PBL教学有助于医学生缓解和应对学习压力。
- 樊宏孝孙鹏邹丽琴黄建军
- 关键词：PBL教学模式
- 八年制医学教育临床与科研能力培养的问题及改革被引量：10
- 2014年
- 八年制医学教育是实行8年一贯的长学制医学教育，旨在培养高层次临床医学人才。自2004年扩招试办以来，已有10年时间，但是其培养模式备受争议［1］，其中高层次临床医学人才必备的核心能力、临床能力和科研能力的培养就是争议的话题之一［2‐5］。八年制医学生临床能力和科研能力的培养严重困扰着试办八年制医学教育的高等院校［5］，教育实践者和管理者迫切期望能够得到相关理论的指导和借鉴，但是现有文献中针对这一问题的研究却很匮乏。因此，本研究在中国5所开设八年制医学教育的高等院校进行调研，邀请八年制医学教育的教学管理人员和导师填写问卷，期望从这些八年制医学教育的设计者、管理者和参与者对于临床能力和科研能力培养的看法和观点中，挖掘问题根源并确定改革方向。
- 邹丽琴罗长坤
- 关键词：科研能力培养临床医学人才教育实践
- 大型综合医院“护理卫生营”年资制培训体系核心内容设计及管理
- 2017年
- 大型综合医院"护理卫生营"是结合国家护理管理岗位管理及改革需要推出的创新管理模式,借鉴军队整建制管理体系建设及层级特点,搭建行政管理、护理教育、临床护理及护理学科建设体系,设置护理队伍层级,加强护理队伍实力建设及管理的新方法和新路径。因此,如何依托此模式进行临床护理教育、专科护理培训、加强岗位能力建设是实施护理继续教育和教学改革的重要内容,建立大型综合医院"护理卫生营"以护理年资为基点的护理核心内容培训体系,做好教学目标、教学内容、教学设计,取得效果。
- 杜慧敏邹丽琴
- 关键词：教学内容设计
- 八年制医学教育的探索与实践被引量：57
- 2008年
- 临床医学八年制教育的开展,是我国经济快速发展的必然要求。本文介绍了第三军医大学在开展八年制教育过程中的探索与实践,对八年制医学前教育、双语教学、双导师制的实施以及学位论文的要求进行了思考,并提出了一些有待研究解决的问题。
- 邹丽琴
- 关键词：医学教育
- 临床医学八年制学生科研能力培养实践被引量：6
- 2013年
- 第三军医大学通过准确定位培养目标、合理安排教学、实施导师组多对一带教、开展丰富的科研创新项目、建立科研文献阅读制度、开设科研创新课程、设立创新教育学分等措施，提升了临床医学八年制学生在发现问题、研究计划、论文写作方面的科研能力。
- 胡伟军王云贵黄继东邹丽琴
- 关键词：临床医学八年制医学教育
- integrin β1对rMSCs增殖和分化影响的初步研究
- 创面处理是烧伤救治的重要环节之一,而创面的修复又是一个十分复杂的生物学过程,包含着炎症反应、细胞增殖等过程。目前,烧伤创面修复方法主要是以局部治疗为主。大面积烧伤患者由于自体皮源不足,多年来运用网状皮、微粒植皮等技术来扩...
- 邹丽琴
- 关键词：骨髓间充质干细胞表皮细胞表皮生长因子分化INTEGRIN
- 文献传递
- 试析我国八年制医学教育的现状及出路被引量：33
- 2013年
- 首批开展八年制医学教育的院校已完成一届八年制学生的培养,11所院校在第七届全国八年制医学教育峰会上进行了大会交流,代表了现阶段我国八年制医学教育改革的主要方向。在对交流院校调研并掌握我国八年制医学教育现状基础上,提出八年制医学教育存在的不足和出路,期望能对八年制医学教育改革发展提供参考。
- 邹丽琴黄建军黄继东罗长坤
- 关键词：医学教育教学模式
- 医学科技发展对我国八年制医学教育的影响
- 2013年
- 医学科技的快速发展给高等医学教育,尤其是承担培养高层次临床医学人才任务的八年制医学教育带来新的挑战.本文通过分析当代医学科技发展趋势的主要特征,及其对医学教育提出的新要求,提出了八年制医学教育应加强医学与其他学科的交叉融合、加强整合式医学课程体系建设、开展转化医学研究、探索多机构合作办学等方面的改革建议.
- 邹丽琴何勇涛黄继东黄建军刘国祥罗长坤
