段戴平
- 作品数：23 被引量：77H指数：6
- 供职机构：兰州大学更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省社会科学规划项目教育部科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 国外课程一致性研究范式述评及启示被引量：2
- 2016年
- 课程一致性研究源自西方基于科学理性的课程评价研究背景,我国的课程一致性研究需要借鉴国外相关研究理论和范式,但不能将其简单地移植到我国课程评价研究中。本文基于批判思维视角,对国外多种研究范式进行了方法论审视,并对我国当前课程一致性研究中存在的问题进行反思,旨在为实现我国课程一致性研究的本土化提供借鉴和参考。
- 段戴平
- 关键词：研究范式本土化
- TIMSS2007科学测评:框架、工具与启示被引量：5
- 2010年
- TIMSS2007科学测评基于各参与国家的科学课程制订了评价框架,并开发了标准化的科学测评工具。在剖析TIMSS2007科学测评的评价框架基础上,对测评工具的开发、设置和命题特点等进行分析,提出对我国基于新课程的学业成就评价改革的启示。
- 段戴平林长春李新发
- 关键词：科学课程学业成就评价
- 新课程背景下吉安市中学化学教师专业素养的现状调查与对策分析
- 2007年
- 中学化学教师的专业素养是课程改革能否成功的关键。笔者针对新课程背景下吉安市中学教师的专业素养进行了调查研究。通过问卷调查和个别访谈的方式,分析中学化学教师专业素养的现状及存在问题,并就如何提高中学化学教师专业素养以适应新课程改革提出了几项建议。
- 李新发段戴平张京花
- 关键词：新课程改革中学化学教师
- 高中生化学视觉空间能力的性别差异研究
- 在影响个体认知的因素中，性别是其中一个非常重要的因素。在认知能力的性别差异研究中，视觉空间能力是体现性别差异最明显的一种能力。对视觉空间能力的性别差异研究很早就开始了。在学科领域，对数学学习中的视觉空间能力的性别差异国内...
- 段戴平
- 关键词：高中学生化学学习视觉空间能力性别差异
- 文献传递
- 我国高校教学质量评价研究热点、演进与展望
- 2023年
- 运用CiteSpace软件对中国知网(CNKI)1999—2022年收录的1352篇有关高校教学质量评价的文献进行可视化知识图谱分析,发现研究热点集中在评价目标定位与资源支持、评价主体有效参与、评价过程规范和长效结果四大类主题。研究经历了宏观机制建设、中观有效运行和微观实践成效三个发展阶段。我国高校教学质量评价研究要深化教师教学促进和学生学习支持的“前端驱动”机制研究,研究视域要从教学质量管理的层次、过程和领域三个维度集成再造,有效性研究要以促进学生学习成效提升为导向。
- 段戴平景园洁
- 关键词：高校教学质量评价教学质量保障
- 我国教师教育培养模式现状分析及思考
- 目前我国教师教育培养的办学层次在逐步提高,培养机构呈多元化、综合化趋势,培养模式从封闭式向开放化转型。本文对不同培养模式的现状进行了对比分析,指出其存在的问题,并针对性的提出改革我国教师教育培养模式几点思考。
- 段戴平李新发
- 关键词：教师培养教育培养教育改革
- 文献传递
- 试论化学学习中的视觉空间能力
- 2006年
- 从化学的学科特点及化学学习能力与视觉空间能力的相关性两个方面,阐述了对中学化学学习中的视觉空间能力开展研究的必要性。在分析总结国外研究成果的基础上,提出化学视觉空间能力研究内容主要包括空间想象、空间关系和空间定位三项能力因素。最后就化学视觉空间能力研究的发展方向提出几点思考。
- 段戴平林长春
- 关键词：化学学习视觉空间能力
- 西部高校科研服务社会经济发展研究
- 2023年
- 全面振兴西部高等教育、构建高质量新发展格局,须提升西部高校科研效率及其社会服务水平。通过DEA视窗分析模型测算西部大开发20年西部高校科研效率,并采用耦合协调度和灰色关联度模型分析西部高校科研服务社会经济发展水平。结果表明:西部高校科研发展迅速,但与东中部仍存在较大差距;西部高校科研服务社会经济发展水平偏低,但总体呈向好趋势;西部地区内部差异较大,西九省高校科研服务社会经济发展水平落后;西部高校科研各指标与社会经济发展间关联性均较高,其中,科研资金投入影响程度最强而国家级科技成果获奖最弱。基于结论提出应多渠道加大对西部高校科研支持力度,重视精准扶持,构建西部科技转换大平台,打造西部科研人才集聚高地。
- 段戴平陈志华
- 关键词：DEA视窗分析耦合协调度
- 高中化学课程一致性研究
- 我国实施新课程改革已十余年，取得了有目共睹的成绩，但也经常听到诸如“课程标准与教学实施存在‘两张皮’现象”、“考试成为课程教学的‘指挥棒’，教学变教考，基于标准的课程教学体现在哪儿？”等质疑。这些质疑共同反映出深化推进课...
- 段戴平
- 关键词：高中教育化学学科教学实践
- 新时代高校如何找准发展定位?--基于兰州大学“十四五”战略规划编制的实践经验被引量：5
- 2021年
- 高校找准发展定位是做好战略规划的关键。针对高校在确定发展定位时存在的以主观研判为主、缺乏科学规范分析等问题,研究构建了高校发展定位B-SWOT综合分析模式,并将其应用于兰州大学战略规划编制的发展定位实践工作。该模式为新时代背景下高校如何找准发展定位提供了思路:需要坚持科学分析论证与多元方法相统一、定量分析与定性分析相统一、发展历史与发展逻辑相统一、阶段性与前瞻性相统一,从而保证高校发展定位的科学性和准确性。
- 辛颖李兴业段戴平王丹王丹
- 关键词：高校战略规划SWOT分析法
