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孙峰霞

作品数：2 被引量：8H指数：2
供职机构：东北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇智力
  • 2篇智力理论
  • 2篇三元智力理论
  • 2篇实践活动课
  • 2篇综合实践活动
  • 2篇综合实践活动...
  • 2篇小学综合实践
  • 2篇小学综合实践...
  • 2篇课程
  • 2篇课程评价
  • 2篇课程评价体系
  • 2篇活动课
  • 2篇PBL模式
  • 1篇实践活动课程
  • 1篇评价体系构建
  • 1篇综合实践活动...
  • 1篇小学综合实践...
  • 1篇活动课程

机构

  • 2篇东北师范大学

作者

  • 2篇孙峰霞
  • 1篇于冬

传媒

  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于三元智力理论的PBL模式下小学综合实践活动课程评价体系构建研究
本文以构建基于三元智力理论的PBL模式下小学综合实践活动课程评价体系为研究核心，介绍了PBL模式下小学综合实践活动课程特点，重点研究了基于三元智力理论的PBL模式下小学综合实践活动课程目标。同时，该研究是《综合实践活动课...
孙峰霞
关键词：综合实践活动课三元智力理论PBL模式课程评价
文献传递
基于三元智力理论的PBL模式下小学综合实践活动课程评价体系构建被引量：6
2010年
小学综合实践活动课程评价存在着评价模糊、评价角度单一、操作性差等问题,影响了评价标准实施的科学化、多样化和个性化。本文以构建基于三元智力理论的PBL模式下小学综合实践活动课程评价体系为研究核心,介绍了PBL模式下小学综合实践活动课程特点,重点研究了基于三元智力理论的PBL模式下小学综合实践活动课程目标。旨在更好的促进小学综合实践活动课程的开展,更全面完善地培养学生的综合实践能力、创新能力和探究能力。
孙峰霞于冬
关键词：综合实践活动课三元智力理论PBL模式课程评价体系
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