黄瑶
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
- 供职机构：湖北大学化学化工学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学社会学经济管理更多>>
- 一种金属有机配位聚合物对甲基紫的吸附动力学研究被引量：2
- 2013年
- 室温下合成一种金属有机配位聚合物Zn-MOFs,研究Zn-MOFs对染料甲基紫的吸附作用,通过探究不同吸附时间对Zn-MOFs吸附性能的影响判断其吸附的动力学及等温吸附模式。结果表明:Zn-MOFs对亚甲基蓝及甲基紫的吸附过程均更好地符合Langmuir等温吸附模型,其吸附动力学过程均可用二级动力学方程描述。
- 刘桂真黄瑶郭戈周晶李玲
- 关键词：MOFS染料废水处理
- 碎斑流纹岩制备刚玉的研究
- 2014年
- 以碎斑流纹岩为原料制备刚玉。将2.5g流纹岩、8mL水、12mL 98%浓硫酸混合于反应釜中在100℃的烘箱中反应4h,冷却,过滤;滤液用氢氧化钠溶液调节pH值至13,沉淀析出,过滤;滤液用稀硫酸调节pH值至5.2,Al(OH)3完全沉淀,离心分离;沉淀在低于100℃的温度下烘干,再在950℃下煅烧30min得到刚玉,产物经XRD确证。表明利用碎斑流纹岩制备刚玉在技术上是可行的。
- 李玲刘桂真黄瑶郭戈李子颖
- 关键词：氢氧化铝刚玉
- 利用化学史微课促进文化自信在高中化学课堂的培养
- 2022年
- 随着我国课程改革的不断推进,学校对教师的教学工作提出了更高的要求。微课因其“短”、“小”、“精”、“悍”等特点能够将化学知识进行有针对性和趣味性的细化,符合学生信息化学习需求,更易激发学生的兴趣。此外,化学史蕴含着丰富的育人元素,有助于实现“立德树人”目标。基于此,本文以“化学品的合理使用”一课为例,进行基于化学史微课的教学设计。选择化学史素材,将化肥、农药、医药以及食品添加剂的书本知识和拓展知识形成框架体系,以微课视频形式输出。拟通过基于微课的教学讲好中国科学家的故事,落实科学态度与社会责任的核心素养;通过逐步的问题设计与学生讨论,使学生形成科学、有效而合理地使用化学品的安全意识。
- 黄瑶黄垄臻郭妮李玲
- 关键词：文化自信化学史
- 基于化学核心素养的“钠及其化合物”的教学设计
- 2023年
- 传统教学中,教师注重对学生理论知识的掌握、学习经验的灌输、负荷作业的实践,忽视了对学科核心素养的培养,难以满足新课标的要求。随着互联网的发展,微课教学逐渐兴起,改善了传统教学方法,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的核心素养。本文基于化学教学的核心素养视角,通过调查问卷的形式对高中化学教学现状进行分析,初步探索高中化学微课教学方法。以钠及其化合物的教学设计为例,并对教学设计进行反思,拟为微课教学提供借鉴。
- 黄瑶余宗军刘丽虹王应席李玲
- 关键词：化学教学教学设计
- 基于化学史串联式微课的“五线式”教学——以“原电池”为例
- 2024年
- 以原电池教学为例,将化学史素材制作成4个微课,根据教学逻辑将微课串联起来,基于化学史串联式微课,设计融合历史线、探究线、知识线、应用线和素养线的"五线式"教学模式,体现了化学史在教学过程中的价值和功能,为化学史情境教学提供借鉴.
- 邓雪凤黄垄臻段娟谢伟黄瑶李玲
- 关键词：化学史原电池情境教学
- “CP粉丝”的符号生产和异托邦想象被引量：11
- 2018年
- CP粉丝这一群体是粉丝群体中比较特殊的一类,她们将感兴趣或喜欢的人物进行配对,组成CP(coupling),CP文化也逐渐成为现象级的流行文化。本文就以网络为载体,分析CP粉丝如何在网络中组成空间意义上的实践,用异托邦理论看这个空间结构中的符号生产,探究CP文化对粉丝心理建设和文化建构的影响。
- 黄瑶
- 关键词：异托邦文化建构
- 新人教版高中化学必修教材中化学史体现的化学学科核心素养研究
- 2022年
- 新人教版高中化学教材中有丰富的化学史素材,蕴含着深刻的科学内涵与人文思想,不仅给人知识且引人思考。深入了解化学史素材背后的核心素养内涵,可以充分发挥化学史的教育教学功能。让学生体验化学知识的生成深入了解科学本质,培养学生的科学精神与态度,严谨求实勇于创新,让学生能通过化学与社会的角度思考问题,承担社会责任。
- 黄垄臻黄瑶李玲
- 关键词：高中化学化学史
- 基于师生共建自制慕课的化学史信息化教学初探被引量：1
- 2022年
- 针对化学史教学的现状和00后“移动学习”的特点,通过师生共建的方法自制化学MOOC,基于自制的MOOC,进行信息化教学。教师通过教学智慧工具超星学习通充分与学生互动,激活课堂;学生通过个人展示(分享),演绎“化学史小剧场”并制作小视频,自主学习了大量化学史的知识,提升了学习能力,培养了核心素养;结合超星学习通的直播功能,提高了学习兴趣。该教学方法为自制线上资源进行信息化教学提供了参考。
- 李玲王曼青黄瑶黄垄臻
- 关键词：化学史信息化教学
