王祥林
- 作品数：16 被引量：56H指数：4
- 供职机构：黑龙江农业工程职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育新世纪教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理农业科学更多>>
- 深化中外合作办学 打造职业教育国际化人才被引量：4
- 2008年
- 中外合作办学是引进国外资金及先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、管理机制,聘用外国教师授课的一种新的办学形式。它补充了我国教育资源的不足,对我国培养国际型人才起着独特的作用。职业教育作为一种新的高等教育类型,重在培养高素质、技能型人才,通过中外合作办学可以将职业教育培养的人才输入到国际,参与国际化竞争,使我国高等职业教育走向国际。
- 王祥林王剑
- 关键词：中外合作办学职业教育
- 高职院校教师绩效考核的研究被引量：2
- 2009年
- 教师的工作成果具有多因性、多维性、动态性和后显性,正确理解教师绩效考核的内涵,认识其意义和作用,探索教师绩效考核方法,合理使用考核结果,对于实施有效的教师工作绩效管理,形成激励机制具有十分重要意义。
- 杨凤翔王祥林
- 关键词：教师绩效考核教学效果
- 高职教育校园文化建设的新认识被引量：4
- 2009年
- 高等学校的校园文化,是大学生成长环境的因素,是高等教育机制中的一个十分重要的环节。作为高等教育的一种类型,高职教育只有建设具有职教特色的、健康向上的校园文化,才能完成培养高素质技能型人才的重任。构建中国特色高职教育体系,校园文化建设不仅仅是关注点,更应成为高职教育持续发展的原动力。
- 王祥林
- 关键词：高等职业教育校园文化
- 高职院校公共基础课程教学改革的探索与实践被引量：6
- 2009年
- 高职公共基础课承担着培养学生基本素质和可持续发展能力的重要任务。分析了高职公共基础课的作用和教学存在问题,开发基于工作过程的高职公共基础课学习领域,合理设计学习情境,培养学生自主学习能力,探索了行动导向的公共基础课程的教学模式。
- 杨凤翔王祥林陈忠
- 关键词：公共基础课程教学改革学习情境
- 黑龙江省高等职业教育供给侧改革问题与对策被引量：1
- 2016年
- 黑龙江省高等职业教育发展近年来取得了显著的成绩,但长期以来需求侧改革的思路,导致高等职业教育结构、质量、效益问题不断凸显。本文提出以供给侧结构性改革引领高等职业教育健康发展,着力解决高等职业教育结构调整、质量提升、效益增长、创新发展问题。运用供给侧的视角思维和对策,推动规模发展向内涵发展转变,项目要素驱动向创新发展转变,才能实现高等职业教育的创新、有效、精准供给,培养更多的适合龙江经济社会发展的高技能型人才。
- 刘树海杨凤翔王祥林
- 关键词：高等职业教育
- 在评估中开展系标准化建设工作的研究与实践
- 2009年
- 开展评估工作，将评估与日常工作有机融合，是每个高职院校都十分关注的问题。结合评估工作的实践，探讨了系标准化建设的方法与途径．论述了在评估中开展系标准化建设工作的实践与成效。
- 王祥林杨凤翔
- 高职院校学生顶岗实习问题及对策研究被引量：16
- 2012年
- 顶岗实习是高职院校人才培养的重要环节,也是工学结合人才培养模式的具体形式。顶岗实习应当按照育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则实施,要加强政策保障,合理设计顶岗实习,加大实习资金投入,强化实习监控管理,完善顶岗实习流程,加强职业规划设计。
- 杨凤翔杨桦王新年王祥林王秀娟
- 关键词：高职学生顶岗实习校企合作
- 高等职业教育校园文化建设的新认识被引量：3
- 2008年
- 高等学校的校园文化,是大学生成长环境的因素,是高等教育机制中的一个十分重要的环节。作为高等教育的一种类型,高职教育只有建设具有职教特色的、健康向上的校园文化,才能完成培养高素质技能型人才的重任。构建中国特色高职教育体系,校园文化建设不仅仅是关注点,更应成为高职教育持续发展的源动力。
- 王祥林
- 关键词：高等职业教育校园文化
- 基于职业素质培养的高职普通文化课改革思考被引量：10
- 2009年
- 课程改革是高职发展的核心问题,在高等职业教育迅速发展时期,受到专业课程改革的影响,高职普通文化课改革的任务更为紧迫。通过对职业素质培养研究及对高职教育课程改革的理性分析,以普通文化课与岗位需求结合为视角,剖析传统高职普通文化课程中存在的问题,并提出了相应的改革思路和有益的探索。
- 王祥林杨凤翔
- 关键词：课程改革
- 浅谈问题驱动教学法在《秘书实务》教学中的运用被引量：1
- 2008年
- 问题驱动教学法是一种常用的教学方法,但将这种教学方法贯穿于一门课教学始终的情况并不多见。在《秘书实务》教学中采用的问题驱动教学法,是将这门课中的知识点转化为学生乐于接受并用心去解决的一个个问题,由问题来引导学生进行自主学习,进而提高学生分析问题、解决问题的能力,最终达到提高实践能力的目的。经过实践,收到了较好的效果。
- 王祥林
- 关键词：教学法秘书实务
