焦毓梅
- 作品数：14 被引量：87H指数：5
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：天津市高等学校人文社会科学研究项目博士科研启动基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 韩国大学生阅读不同主题熟悉度汉语说明文的眼动实验研究被引量：11
- 2008年
- 本文以18名韩国大学生为被试,采用眼动仪记录他们在阅读不同主题熟悉度汉语说明文时的眼动数据,考察主题熟悉度对汉语作为第二语言的韩国大学生阅读理解水平及阅读中眼动特征的影响,进而为针对汉语中高水平韩国大学生的汉语教学提供借鉴。
- 于鹏焦毓梅
- 关键词：韩国大学生主题熟悉度汉语篇章眼动
- 《十诵律》常用动作语义场词汇研究
- 本文以姚秦譯場翻譯的律部文獻《十誦律》(404—413)為主要語料，結合其他共時、歷時語料討論了斯瓦迪士(M．Swadesh)基本詞彙(高階詞)表中涉及到的13個常用動作語義場的共時分佈及其由上古到中古時期的發展演變情況...
- 焦毓梅
- 文献传递
- 阅读理解监控研究的回顾与展望被引量：29
- 2004年
- 阅读理解是人类独有的一种心理活动,其中的理解监控更是体现人类意识的能动性和自觉性的一种认知现象。经过二十多年的研究,阅读理解监控研究虽已取得了大量翔实的研究结论,但迄今为止还存在着很多的问题。回顾和总结国内外的有关研究,针对其中存在的问题提出了提升理解监控研究水平的对策。
- 于鹏徐富明焦毓梅
- 关键词：元认知
- 韩国大学生同文体汉韩篇章阅读眼动研究被引量：6
- 2006年
- 本研究以36名韩国大学生为被试，按照汉语水平随机分为高低两组，采用眼动仪记录他们在阅读同文体汉语、韩语篇章时的眼动数据，结果发现：1）不同汉语水平韩国大学生在阅读成绩、阅读效率等阅读理解指标和注视点个数、注视点持续时间、注视频率等眼动指标上均存在显著性差异．母语各指标均显著地优于汉语；2）随着韩国大学生汉语水平的提高，在某些指标上逐渐接近母语水平。
- 于鹏焦毓梅
- 关键词：韩国大学生眼动
- 关于在“孔子学院”开设汉语职业培训课程的思考被引量：3
- 2008年
- 孔子学院是以教授汉语和介绍中国文化为目的的非营利教育机构，它满足了海外学习者学习汉语和了解中国文化的迫切需求，在短短的三年时间里，孔子学院的数量已经达到200所，遍布五大洲63个国家和地区，成为我国向海外传播中国文化、推广汉语的最重要载体。鉴于汉语国际推广的理论意义和实践价值，我们对孔子学院三年来的发展进行了一次系统全面的梳理，发现目前孔子学院面临的最大问题是：汉语基础课程不能满足国外学习者的职业需要，二者在衔接上的不对称表现在教材、教师和教学方法等诸多方面。本文就这方面问题提出对策，并展望海外汉语职业培训未来的发展，希望孔子学院成为未来中国职业技术培训开拓海外市场的桥头堡。
- 于鹏焦毓梅
- 关键词：汉语
- 泰国留学生阅读有无词界标汉文本的眼动研究被引量：3
- 2011年
- 泰国留学生阅读有无词边界标记汉语文本的眼动数据说明:对泰国留学生来说,汉语词语比汉字更具有心理现实性,由插入字边界标记不能对阅读产生促进作用,可以推测泰国留学生阅读汉语时信息加工的基本单位是词;在汉语文本中插入词边界标记能大大提高泰国留学生的汉语阅读效率。建议今后对泰汉语初中级教材排版时,改变现有排版方式,在汉语文本中插入词界标。
- 焦毓梅于鹏
- 关键词：泰国留学生汉语文本眼动
- 禅宗公案话语的修辞分析被引量：3
- 2006年
- 禅宗是中国佛教最重要的一支,以顿悟为特色,主张“以心传心”、“不立文字”。所谓“公案”是一种比喻的说法,实际上是禅师为指点学人,在言语或动作上作出的一种指示。禅宗公案表面看来扑朔迷离、荒诞不稽,充斥着矛盾与悖论,实际上正是这种对常理和规范的“破坏”和“偏离”,才有着一种“神妙”的境界。本文试图从修辞角度分析其荒诞表征下的合理性:“反常”的语言形式正是禅宗“反常”的思维模式的镜象描摹,禅宗通过这种“反常”有效地传达了禅宗“本性自有般若之智,自用智慧观照,不假文字”的观点。
- 焦毓梅于鹏
- 关键词：禅宗公案修辞
- 韩国汉语教育现状分析及发展前瞻被引量：14
- 2010年
- 随着中韩政治、经济、文化交流的不断深入,"汉语热"在韩国不断升温。近十年来,韩国留学生人数一直稳居来华留学生首位。目前韩国国内已有近200所大专院校开设汉语专业,学习汉语的韩国总人数已超过100万人。鉴于对韩汉语教学模式对于汉语国际推广的理论意义和实践价值,有必要对韩国国内汉语教学情况进行一次系统全面的梳理,总结分析其教学特点,并展望对韩汉语教学未来的发展。
- 焦毓梅于鹏
- 关键词：汉语教育
- 浅谈汉译佛经外来词的汉语化被引量：3
- 2006年
- 佛经中的外来语在进入汉语系统的过程中,与汉语习惯越接近的越容易为汉语所接纳。而和汉语用词习惯或思维习惯不同的词则需要经过一定的汉语化改造,才能固定下来,其中一些词不仅从形式上,而且从内容意义上进行了汉语化的调整,以适应汉语世界的观念和思维方式。
- 焦毓梅
- 关键词：汉语化
- 直观性教学材料的使用范围和作用被引量：3
- 2004年
- 对外汉语的教学对象主要是成人,对他们是否还需要使用直观性教学材料?直观性教学材料的定义是什么?如何分类?使用范围是什么?有什么作用?本文就这些问题展开讨论,并提出自己的观点:目前对直观性教学材料缺乏足够认识,针对这方面的研究还很不系统,应该引起重视并广泛使用.
- 焦毓梅于鹏
- 关键词：词汇教学语音教学情境
