付强
- 作品数：21 被引量：149H指数：5
- 供职机构：济南大学教育与心理科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术社会学经济管理更多>>
- 离技术太近,离教学太远--高校教师依赖现代教学媒体的现象归因及对策
- 当前高校课堂教学中存在着教师过分依赖现代教学媒体的现象,主要表现在离开现代教学媒体环境、教学课件、数字化教学信息等技术因素则感到不适,难以恢复课堂教学的旺盛生命力,最严重的后果是导致教学活动离开技术支撑则无法顺利开展.而...
- 谢娟付强
- 关键词：课堂教学教学评价
- 文献传递
- 案例教学法在教育统计与测量课程中的运用
- 案例教学法不同于一般的授课教学,使用相关案例作为具体的教学工具或教学的素材，旨在更好地帮助学生理解相关知识,并在实践活动中加以运用。在高校教育统计与测量课程中使用案例教学法,可以较为充分地发挥案例教学法的优势,通过具体实...
- 董及美闫秀梅宋素涛付强
- 关键词：案例教学法教学质量
- 文献传递
- 基于协同创新理念的大学社会服务职能再审视
- 知识转型时期,大学社会服务职能的最终目的是实现高等教育真正直接融入区域的社会经济发展、文化传承、政府决策中,发挥高等教育对知识经济社会的动力作用,满足社会对深层次、可持续发展问题对策的迫切需要.大学社会服务模式、资源共享...
- 付强
- 关键词：教育理念社会服务职能协同创新
- 文献传递
- 课堂教学“后模式时代”的认识论基础透视被引量：2
- 2015年
- "后模式时代"的认识论基础表现出三个方面的特点:"可验证性"为特征的知识观,标志着人们认识上的根本转变;培养"批判性思维能力"为特征的教学观,是"后模式时代"一个突出的特点;"探究式教学"为特征的教学策略,是一种可实现的、自然的、有效的学习框架。探讨课堂教学"后模式时代"的认识论基础,在于指出:一是教学观、知识观对教师教学实践的指导作用不容忽视,应鼓励教师形成自己科学的教学与知识理论和观点;二是确定科学合理的教学目标,以利于教师采用恰当的教学策略提高教学效率,为学生的健康发展创造条件。
- 张磊王舜华付强
- 关键词：课堂教学认识论基础
- 论公共精神视野下的教师社会责任被引量：6
- 2013年
- 教师群体的社会责任是建立在教师职能基础上的社会价值体现,教育活动的使命决定了教师群体具有应然的公共精神,即教师作为知识分子所具备的独立人格和批判精神。在技术理性的宰制下,教师作为传统知识分子的角色逐渐被职业分工所消解。在公共意识与专业意识之间保持必要的张力,教师才能在经济时代的价值冲突中,秉持传承人文精神的信念,守护学校这一人文教化的净土。
- 付强
- 关键词：教师社会责任人文精神
- 变革的教学世界与教学论发展刍议
- 2012年
- 在变革的教学世界背景下,课程与教学理论研究经历着一系列的概念重建。教学论的发展应是在理论和实践的良性双向互动中进行改造,即在结合教学论研究基本状态、把握现实教学世界的基础上,对教学论进行"现时代"和"本土化"的改造,建构起适应性的理论框架,实现教学论研究范式的转换,以服务于当下教学实践的理论需要。教学论的发展应坚持基础理论问题研究,谨慎对待教学研究的多元化;重建批判性的教学理论,发挥教学论对教学整体把握的功能;及时进行教学理论的文化改造,实现对教学理论"本土化"的话语诠释。
- 付强
- 关键词：教学论教学理论
- 空间社会学视域下的学校教育空间生产
- 2019年
- 学校教育空间作为社会空间中的子空间,具有社会空间的基本属性。就其内部构成要素来看既有固定性的物质构成,也有动态生成性的客观存在,种类繁多,属性不一。根据列斐伏尔的社会空间理论以及学校教育空间构成物的基本形态的不同,我们可以将学校教育空间分为物理空间、人际空间、知识空间和体验空间四个层次。
- 付强辛晓玲
- 关键词：空间社会学学校教育视域社会空间动态生成性
- 中小学校园网资源库管理系统的设计与实现
- 2002年
- 付强李红华等
- 关键词：中小学校园网数据库
- 我国数字教科书的发展现状及其对策被引量：5
- 2016年
- 我国数字教科书的发展日渐成为教育信息化工程的核心内容,但限于纸质教科书的蓝本,数字教科书的功能形式难以创新;依循学科知识的编排,缺乏知识间的开放整合;知识显示简单"镜像化",缺乏个性化定制。数字教科书的定位、设计思路、功能、学习方式都应区别于传统纸质教科书。未来的教科书发展应定位在集传递知识、满足个性化教学需求的"智能化"数字教科书,它不仅是一个融合了传统纸质教科书内容优势的学习资源库,而且还是一个具有辅助课堂教学功能的教学平台,通过教科书内容的可定制化,满足教与学的个性化需求。国家层面政策机制的建立,是实现我国数字教科书快速发展的保障。
- 张雅君付强
- 声音素材的采集与处理
- 2003年
- 李红华付强
- 关键词：声音素材多媒体教学软件开发声音处理
